“心有所向，未來可期”第四組總結(jié)提升紀(jì)實(shí)

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三月的風(fēng)緩緩流淌將澄澈的夢(mèng)想塑成飛翔的形狀在這美好的時(shí)光里迎來了一場(chǎng)最美的遇見 相遇 　　2023年3月15日，我們懷著一份虔誠(chéng)，踏上旅途奔向美麗的呼倫貝爾，開始了我們幼教國(guó)培的里程…… 相識(shí)是一種緣分，分班后，我們各自坐在自己的學(xué)號(hào)位置上，前后兩桌的我們互相認(rèn)識(shí)，打破沉默，我們成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組。 責(zé)任 　　學(xué)習(xí)研修緊張而富有節(jié)奏，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。學(xué)習(xí)在進(jìn)行，“安全”要先行。一大早，負(fù)責(zé)人遲老師、班長(zhǎng)孫老師組織大家去做核酸檢測(cè)，讓我感動(dòng)的一幕是遲老師一路小跑，說到：“她們都走了，不等我”，雖然天氣很冷，但讓我感受到了那份溫情！ 聆聽 　　今天是理論的學(xué)習(xí)最后一天，經(jīng)過4天的學(xué)習(xí)，聆聽了8位老師精彩、生動(dòng)、深刻的講座，我們收獲很多。 上午張柏齡專家的《幼小銜接共赴成長(zhǎng)之約》講座中張老師首先讓老師們清晰的了解什么是“幼小銜接”，并就如何科學(xué)的進(jìn)行銜接，詳細(xì)地分析了小幼的不同點(diǎn)，根據(jù)一些特點(diǎn)提供了一些有效的策略和方法。通過互動(dòng)、舉例，從多個(gè)方面、多個(gè)角度深入淺出地剖析了幼小銜接過程中可能存在的一些問題，大家受益匪淺。 　　下午李雪專家《走進(jìn)兒童的世界走進(jìn)兒童的心靈》讓我們有所反思：真正走近孩子的觀察與識(shí)別，有觀察前的計(jì)劃準(zhǔn)備，有觀察中對(duì)工具的合理利用、多種方法的嘗試，有觀察后的反觀，和對(duì)孩子的持續(xù)觀察。深入理解孩子的“應(yīng)然狀態(tài)”，精準(zhǔn)把握孩子的“突然狀態(tài)”，讓我們的觀察與識(shí)別更專業(yè)，更智慧！ 感悟 　　收獲經(jīng)驗(yàn)，明辨未來。幾天的學(xué)習(xí)之旅中我們不斷地追問自己到底缺的是什么，或許真是那份不懈的努力，那份沉淀下來的思考。 國(guó)培是我們最美的遇見，饋贈(zèng)我以諸多禮物。讓我們開拓了視野，領(lǐng)略名師專家的風(fēng)采。讓我們結(jié)識(shí)志同道合的幼教人，一路探索灑下汗水并收獲成長(zhǎng)！