<p class="ql-block">有人說班主任是學校里面最小的官，也有人說班主任是學校里最辛苦的崗位，但是若能見證孩子們的茁壯成長，分享他們的喜怒哀樂，那就是最大的幸福。</p> 公平調(diào)換座位 <p class="ql-block">座位一直是與上學有關(guān)的永恒話題，家長特別關(guān)心；作為班主任排座位時都是基于全班考慮，保持全班平衡。但還是會面對家長提出不同訴求；有的家長說：老師，我們家孩子比較調(diào)皮，您不能把他放在第一排看著他；有的說：我家孩子自律性差，能不能往前調(diào)一調(diào)？也聽見某些高個同學說：老師我也好想坐前面啊！</p> <p class="ql-block">面對家長的反饋，學生的訴求，本著公平公正的原則，我決定改變一下之前高低個排排坐的排位方式。首先，用米尺給孩子們精確測量了一遍身高；然后安排身高相近的孩子坐在同一縱列，原來坐在第一排的孩子變成了坐在同一列，坐在最后一排的同學也變成了坐在一列。同桌的安排上我遵循幫扶、溝通的原則，性格上按照內(nèi)向和外向原則，避免上課說話。</p> <p class="ql-block">座位安排好后每周都會進行滾動式平移輪換；為了保持學習環(huán)境的穩(wěn)定性，輪換時前后四人一組不變，一周一次前后平移輪換；即平移時第一組到第二組，第二組到第三組，第三組到第一組，三周前后輪換一輪后再左右輪換；當同桌出現(xiàn)矛盾須更換座位時，優(yōu)先小組內(nèi)調(diào)換。這樣的輪換方式，孩子們可以在教室的每個區(qū)域都能做過，起初我還擔心高個子輪換到中間的時候會不會擋住兩邊的同學，實踐證明不會。這樣排位后，孩子們體驗到了公平公正，也收到了來自孩子和家長們贊許。</p> 我是班級小主人 <p class="ql-block">人人有事做，事事有人管。根據(jù)孩子特點，給每個孩子一個職位；為了讓孩子更好的參與班級生活，培養(yǎng)集體責任感，我在班級里設置了很多特色崗；班里有些男孩子特別想去拿牛奶，有些很想下去拿班牌，有些很想去打掃室外衛(wèi)生；我都給他們分好工排好值日，給他們機會讓他們表現(xiàn)自己。教室里的衛(wèi)生角很容易臟，我每天設置了專門的衛(wèi)生角管理員。同時我還有設的防疫部長、燈光師、小花匠、一體機管理員、課間安全員、眼操管理員、課桌管理員、路隊秩序員、佩戴長等，充分發(fā)揮學生的力量來幫助管理班級。</p> 做好課后服務 <p class="ql-block">班里有些孩子寫作業(yè)很磨蹭拖拉，特別是課后服務的時候經(jīng)常寫不完作業(yè)；為了提高孩子們的積極性，我在班級優(yōu)化大師里專門建立了一個新的班級，里面只添加參加課后服務的同學，然后每天對按時完成作業(yè)的同學進行加分，每學期按積分給予小小的物質(zhì)獎勵；采用這樣的方式調(diào)動了很多孩子積極性，每天加分的時候孩子們都很興奮，有的來不及自己點，就爭著喊著“幫我點上”。</p> <p class="ql-block">同時班里有些孩子寫作業(yè)特別快，早寫完作業(yè)的同學我會讓他們讀書、畫畫；另外，為了豐富孩子們課后服務生活，我還給班級里準備了五子棋、象棋、軍棋、跳棋等；每周選一兩天，提前完成作業(yè)的同學在老師和組長檢查完作業(yè)后，可在放學前二十分鐘向老師申請領(lǐng)棋，在遵守紀律的情況下同學之間可以小聲的進行下棋，用這種激勵方式調(diào)動了同學們積極性，也能讓他們在放學前身心得到簡單放松。另外，我課服沒事的時候也經(jīng)常在班里呆著，及時的督促、鼓勵、表揚，完成作業(yè)的同學及時批改，幫助他們提高寫作業(yè)的效率。</p> <p class="ql-block">星河橫流，歲月成碑。教育是一條很長很長的路。作為教師跋過千山、涉過萬水，只為護佑花季。愿用余生做那橫跨的橋，帶領(lǐng)學生通往山花爛漫的遠方。</p> <p class="ql-block">撰稿：曹守芹</p><p class="ql-block">審核：劉慧</p>