<p class="ql-block">為了加快青年教師的成長，使其成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，提高教師整體素質(zhì)水平，漢昌學(xué)區(qū)二三類校以漢昌學(xué)區(qū)語文名師工作室為載體，以“青藍(lán)工程”為依托，以師徒結(jié)對為基本形式，于3月17日在北源學(xué)校舉行了三月份青藍(lán)工程聽評課交流活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">漢昌學(xué)區(qū)丁越男主任、語文名師工作室曾君麗導(dǎo)師、北源學(xué)校歐陽坤明校長出席并指導(dǎo)本次教研活動。丁主任在講話中重點(diǎn)指出本學(xué)期是師徒結(jié)對的又一個起點(diǎn)，每位教師都應(yīng)思考“如何優(yōu)化師徒結(jié)對工作？”并為此做出努力。</p> <p class="ql-block">三位授課的老師都能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用多媒體，課件使用恰到好處，不做作、不牽強(qiáng)。李雄莉老師的課堂是扎實(shí)高效的，對文本的把握到位，教學(xué)絲絲入扣，使教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)上的突破水到渠成；童彬老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時間，形象條理，對重點(diǎn)知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易于理解，老師講課時有激情感染力強(qiáng)，課堂氣氛很好；湛秋霞老師清晰的思路，活躍的思維，多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)了孩子強(qiáng)烈求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氣氛。生動有趣的課堂也使聽評課的老師們積極參與，客觀評價，教學(xué)相長?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空。”</p> <p class="ql-block">漢昌學(xué)區(qū)語文名師工作室的導(dǎo)師對三位老師帶來的課堂給予了極大的肯定，也提出了寶貴的意見。</p><p class="ql-block">池臻譽(yù)老師發(fā)現(xiàn)了李老師課堂的亮點(diǎn)，穿插視頻，學(xué)生積極性有明顯提高，但教師的語言可以更加精煉一些，內(nèi)容可以更有厚度。</p><p class="ql-block">賴細(xì)嶺老師認(rèn)為童老師的課堂充分體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念，同時也提出在學(xué)習(xí)古詩詞時，應(yīng)當(dāng)要品味古詩詞的韻律之美。</p><p class="ql-block">曾君麗老師肯定了湛老師在課堂上反復(fù)加深學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，也表示在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)思考是學(xué)生學(xué)會了什么，而不是教師教會了什么。</p> <p class="ql-block">專注課堂</p> <p class="ql-block">用心傾聽</p> <p class="ql-block">認(rèn)真記錄</p> <p class="ql-block">青藍(lán)結(jié)對，薪火相傳，相信在師傅們的細(xì)心指導(dǎo)下，青年教師會脫穎而出，曾君麗導(dǎo)師肯定了老師們用心準(zhǔn)備、積極磨課、師徒緊密聯(lián)系探討教學(xué)的良好狀態(tài)，也希望老師們在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)思考是學(xué)生學(xué)會了什么，而不是教師教會了什么。繼而提出，師傅責(zé)任重大，一定要發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用，真正讓徒弟在德、才、教、研方面有所發(fā)展和提高；徒弟要多聽課、多思考，多繼承和發(fā)展，對自己要有一個清晰的定位，并形成自己的風(fēng)格，從而確立自己的發(fā)展目標(biāo)。</p>