<p class="ql-block"> 2023年3月19日，特級(jí)工作坊化學(xué)東營(yíng)群組部分成員到濟(jì)南參加初中化學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)專題研討會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 東營(yíng)群組匯報(bào)的內(nèi)容是《水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器》。他們?cè)诹私鈱W(xué)生、認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材基礎(chǔ)上，確定了以融合核心知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，從水的凈化的角度深入理解物質(zhì)分離這一化學(xué)基本觀念的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐中，群組各位老師分工協(xié)作，遵循孩子的已有水平和認(rèn)知規(guī)律，以培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)為目標(biāo)創(chuàng)造性的將活動(dòng)分為“水的凈化”“自制簡(jiǎn)易凈水器”“自來(lái)水廠研學(xué)”“自制凈水器”四個(gè)活動(dòng)。在真實(shí)問(wèn)題情景中精心設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、老師引導(dǎo)點(diǎn)撥，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生深度思考與動(dòng)手實(shí)踐的有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用化學(xué)、物理、生物等多學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的思維能力。</p> 水的凈化 自制簡(jiǎn)易凈水器 自來(lái)水廠研學(xué) 自制凈水器 評(píng)價(jià)與反思 <p class="ql-block"> 本節(jié)課與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合，在實(shí)地調(diào)研中體驗(yàn)課堂知識(shí)的運(yùn)用，感受化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人體健康的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)內(nèi)驅(qū)力，體現(xiàn)了課堂的延續(xù)性與綜合性。從簡(jiǎn)易凈水器制作升級(jí)到凈水器制作，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中真實(shí)感受到了跨學(xué)科學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)生有了做中學(xué)的體驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生素養(yǎng)。這樣的學(xué)習(xí)不僅僅限制在平時(shí)的課堂，實(shí)驗(yàn)室、工廠、天鵝湖成為孩子們開(kāi)闊視野、動(dòng)手實(shí)踐和激發(fā)孩子創(chuàng)新思維的舞臺(tái)。他們?cè)趨⒂^中感悟、在動(dòng)手中體驗(yàn)，在享受成功的樂(lè)趣，逐漸感受到學(xué)習(xí)的重要性和自己身上肩負(fù)的責(zé)任。</p>