<p class="ql-block">為進一步推進新課標學習，把握教學新方向，提高教學質量，3月15日，我們全體語文教師在三樓會議室開展新課標解讀大教研活動。</p> <p class="ql-block">閱讀教學不能為教課文而教課文，為教知識而教知識，必須緊密聯(lián)系日常生活實踐，特別是讀寫聽說活動，把課文中蘊含的語文知識和語文技能活化為呈現(xiàn)在學生面前的一盤盤美食甘味，使學生真正認識到"學屬所需"、"學有所用"，從而產(chǎn)生學習語文的濃厚興趣，主動自覺地去獲取知識，并積極運用所學知識，提高自己的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">新教學要用學習任務群實現(xiàn)學科育人，要立足學科核心素養(yǎng)，要去整合目標、任務、情境與內容。有一段時間，我就自認為：學習任務群是不建議單篇教學的，是要對一個單元進行整合后再進行教學。</p>