<p class="ql-block"><b>四十多年前，我和佐海云是如何被推上學(xué)校大禮堂的舞臺(tái)，跳了那支《大海一樣的深情》的舞蹈的？具體細(xì)節(jié)已記不起來了。但由于這事當(dāng)時(shí)給我的印象很深，整個(gè)過程的輪廓至今還留在我的記憶里。</b></p><p class="ql-block"><b>好像是為了什么節(jié)日吧，系里要搞慶?；顒?dòng)，每班出節(jié)目，先在系里表演，然后挑出最好的節(jié)目代表政教系到全校去表演。我們班的干部們決定抓住這個(gè)全校露臉的機(jī)會(huì)。他們聚在一起商量半天，也沒商量出一個(gè)能將別班比下去、十拿九穩(wěn)登上學(xué)校舞臺(tái)的節(jié)目來。聽說其中一個(gè)干部突然靈光乍現(xiàn)，說我班可以搞一個(gè)舞蹈，跳舞比唱歌朗誦等等更有技術(shù)難度，別的班肯定拿不出來。另一個(gè)干部說舞蹈好是好，問題是誰會(huì)跳呢？又一個(gè)干部說：遲文和佐海云應(yīng)該是會(huì)的吧？干部們當(dāng)即對(duì)我和佐海云會(huì)不會(huì)跳舞、能不能擔(dān)此大任進(jìn)行了熱烈討論，結(jié)論是：會(huì)跳舞，能勝任。并且指定了舞蹈形式是雙人舞。要不說干部就是干部呢，敢想、敢說、敢拍板，都不用去找這二人問問到底會(huì)不會(huì)跳舞。于是，這幾位馬克思辯證唯物主義的優(yōu)秀學(xué)習(xí)者，基于突發(fā)奇想，就將我倆推了出去。</b></p><p class="ql-block"><b>當(dāng)然，也不能就此認(rèn)定他們是搞唯心主義。他們的腦子里立著這樣兩個(gè)形象：女生，個(gè)子偏高而又不算太高，不駝不佝，瘦，所以肯定會(huì)跳舞。這種認(rèn)知既受客觀局限也受主觀局限，總之是受時(shí)代局限，倒也符合馬克思主義的認(rèn)識(shí)論。</b></p> <p class="ql-block"><b>我對(duì)班級(jí)里的事情向來不關(guān)心。我常常覺得自己和講臺(tái)上的那些教授們很像：教授們踏著鈴聲進(jìn)教室，再踩著鈴聲離開教室，我也是；教授們叫不出許多同學(xué)的名字，我也是；教授們在講臺(tái)上照本宣科很認(rèn)真，我在臺(tái)下照聲音記錄也很認(rèn)真。但我也有與教授們不同的地方：教授們大多很嚴(yán)肅，很少露笑臉，而我總是微笑對(duì)人。我那時(shí)性格不怎么好，不愛和人打交道，我的教養(yǎng)要求我用禮貌的微笑與人保持距離。</b></p><p class="ql-block"><b>我們是一個(gè)八十人組成的大班，有一間很大的教室。我因?yàn)樵谂袀€(gè)子偏高，坐在第二排，眼睛看到的只有坐在前一排以及和我同一排左右兩邊的同學(xué)，這些同學(xué)絕大部分都是女生。后面的廣闊天地才是班級(jí)的政治中心和理論研討中心，是故事的發(fā)生地，是精彩的演繹地，而我對(duì)廣闊天地每天發(fā)生的事情一概不知。</b></p> <p class="ql-block"><b>當(dāng)班干部通知我時(shí)，我拒絕了，盡管他們強(qiáng)調(diào)這任務(wù)很政治，很光榮。我拒絕一方面是性格使然，所以理所當(dāng)然；另一方面也是我確實(shí)沒有可拿出來跳的舞。我不能說干部們看得不準(zhǔn)，我完全不會(huì)跳舞。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我被班主任從一堆三好生中挑選出來，跟著同學(xué)的姐姐學(xué)習(xí)跳舞，那時(shí)我就認(rèn)為跳舞是優(yōu)秀的人做的事，很高貴很優(yōu)雅很美，我很喜歡。但我也不能說干部們看得準(zhǔn)，我一定會(huì)跳舞。自從全民開始跳舞后，我突然對(duì)跳舞完全失去了興趣，感到舞蹈不再是藝術(shù)不再高雅，我也就不再跳舞了。所以，跳舞對(duì)于我來說，已經(jīng)是很久遠(yuǎn)的事情了。</b></p><p class="ql-block"><b>但干部就是干部，意志遠(yuǎn)比我堅(jiān)定，他們認(rèn)定的事情，不會(huì)因?yàn)槲业囊粌纱尉芙^而改變。而我又是一個(gè)非常講禮貌的人，面對(duì)他們的真誠、客氣、執(zhí)著、滔滔不絕的好聽話，不好意思一再拒絕，和佐海云一商量，就默領(lǐng)了。</b></p> <p class="ql-block"><b>佐海云比我小兩歲，是一個(gè)與我很不一樣的女生：她活潑，我出了校門才活潑；她開朗，我則要看對(duì)誰，近的人說我開朗，遠(yuǎn)的人說我不開朗；她時(shí)尚，我保守；她遇事積極面對(duì)，我喜歡憂慮、退縮。她的陽光性格決定了她是一個(gè)十分討喜可愛的人。</b></p><p class="ql-block"><b>出于禮貌，憑借勇氣，抱著豁出去不怕出丑的凜然態(tài)度，我們領(lǐng)了任務(wù)。但再巧的婦也得有米來炊，何況我倆根本不是什么巧婦?？v然佐海云再大氣大方大度，此刻也只能和我一起大眼瞪小眼，共同面對(duì)這樣一個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)：我們兩個(gè)人什么舞也不會(huì)跳。</b></p><p class="ql-block"><b>我們班的女生是一個(gè)智慧與美貌并存、感性與理性俱佳、既颯且柔、又優(yōu)秀又可愛的小團(tuán)隊(duì)。在八十人的海洋中，寥寥可數(shù)的女生只能算是滄海一簇小浪花，卻是無與倫比的亮麗。能說，會(huì)寫，能干，特別是能在講政治的同時(shí)，將藝術(shù)侃得頭頭是道。她們開動(dòng)腦筋，群策群力，在一陣唧唧喳喳嘻嘻哈哈中，幫我們確定了舞蹈的內(nèi)容：當(dāng)時(shí)剛出的一首新歌《大海一樣的深情》。</b></p><p class="ql-block"><b>那時(shí)學(xué)歌靠手抄，將歌譜歌詞抄寫在紙上，先哼譜，后哼歌，哼熟了，再放聲唱。女生們捧著歌紙聲情并茂地唱給我倆聽，我從中感受著歌詞美旋律美和意境美，想象著由完美曲調(diào)中流淌出的舞蹈該是什么樣子。奈何見識(shí)有限能力欠缺，越想象越泄氣，以我們的水平，無論如何也編不出它應(yīng)有的美來。</b></p> <p class="ql-block"><b>走投無路之下，佐海云提出解決問題的方案。她一掃愁眉，發(fā)出了振聾發(fā)聵的聲音：到省歌舞團(tuán)去請教。我以為她找了關(guān)系，頓時(shí)歡呼雀躍。很多年后她才告訴我她什么關(guān)系都沒有，是硬闖。如果當(dāng)時(shí)我知道是硬闖，以我的性格，是不會(huì)同意去的。省歌舞團(tuán)是什么地方？是專業(yè)中的專業(yè)；我們是什么人？是業(yè)余中的業(yè)余；人家不理睬我們，是情理中的情理。對(duì)佐海云的魄力，我豈止是佩服得五體投地，簡直是崇拜得眼冒金星。</b></p><p class="ql-block"><b>以為佐海云有關(guān)系的我，一掃慣有的見陌生人的緊張與拘謹(jǐn)，歡欣鼓舞地跟在她后面去了省歌舞團(tuán)。聰明如她，一路自我介紹我們是七七級(jí)大學(xué)生，因此一路綠燈。傳達(dá)室大爺熱情放行，女團(tuán)長熱情接待，編舞老師欣然答應(yīng)，當(dāng)即約定了教學(xué)的時(shí)間和地點(diǎn)，只一會(huì)兒工夫，一切搞定。那是一個(gè)崇尚拼搏奮進(jìn)的年代，七七級(jí)大學(xué)生是一個(gè)標(biāo)簽，代表著自強(qiáng)不息刻苦攀登的精神，受到社會(huì)廣泛的尊重和喜愛。</b></p> <p class="ql-block"><b>那天，上完下午最后一節(jié)課，全班同學(xué)在班干部的帶領(lǐng)下，一陣騰挪，將桌椅移到墻邊，圍成一個(gè)排練場。我竟然站到了廣闊天地的中央，頓感一陣眩暈。一直以來，我都是站在檻外，坐在邊緣，我喜歡檻外的自由和邊緣的視角。人與人就是如此不同：有人喜歡光環(huán)，有人喜歡光環(huán)后面的清涼；有人喜歡被簇?fù)恚腥讼矚g一個(gè)人的安靜；有人喜歡被關(guān)注，有人生怕被關(guān)注；有人喜歡站在中央，有人站在中央覺得不自在。瞧我這點(diǎn)出息。</b></p><p class="ql-block"><b>編舞老師是一位三十多歲的男老師，姓什么忘記了，帶著事先編好的舞蹈，騎著自行車，如約來到我們教室，一分鐘都沒耽擱，一分鐘都沒坐過，一直教到天黑透。一連幾天，一頓飯沒請他吃過，一分錢沒給他付過。那時(shí)候就是這種風(fēng)氣：一個(gè)與我們素不相識(shí)的人，受一個(gè)同樣與我們素不相識(shí)的團(tuán)長派遣，來到一個(gè)陌生的地方，面對(duì)兩個(gè)極其業(yè)余的人，進(jìn)行專業(yè)性的工作，不計(jì)較勞動(dòng)沒有報(bào)酬，也不計(jì)較餓了沒有飯吃，一心只想將工作做出最好的效果。</b></p><p class="ql-block"><b>老師對(duì)舞蹈的編排是美好的，工作是認(rèn)真的，我們的學(xué)習(xí)也是真誠的，努力的。我一邊學(xué)動(dòng)作，一邊體會(huì)著老師的編舞對(duì)歌曲的情感表達(dá)，感受著舞蹈的專業(yè)美感，竭盡全力想喚醒自己久遠(yuǎn)的舞蹈記憶，找回久違的對(duì)舞蹈的崇敬。我恨自己明明與老師有共鳴，能理解其中的舞蹈語言，卻肢體僵硬表現(xiàn)不出來。我們是在老師的批評(píng)與表揚(yáng)的交替聲中，將排練不斷向前推進(jìn)的。開始老師是這樣說的：“沒想到你們的基礎(chǔ)這么差”；后來老師是這樣說的：“到底是大學(xué)生，有悟性，學(xué)得快，進(jìn)步很大”。</b></p><p class="ql-block"><b>排練期間，每天都有很多人陪著我們。室內(nèi)，很多同學(xué)為我們服務(wù)：伴唱，遞水，清理場地；外面，每一個(gè)窗口都擠滿了人，不厭其煩地看我們一遍遍重復(fù)，樂滋滋地看我們并不好看的動(dòng)作。我在眾目睽睽之下在中央盡情地旋轉(zhuǎn)，舞動(dòng)，跌倒，爬起，感受著一種久違了的酣暢淋漓的快樂。我有點(diǎn)恍惚，依稀之間，仿佛回到了童年，曾經(jīng)滄海的消沉在消失，萬木盡春的喜悅在心中升騰。</b></p> <p class="ql-block"><b>演出那天，我穿的是父親從北京給我買來的出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的服裝：奶白色針織上衣和湖綠色百褶半身裙。佐海云一向時(shí)髦，漂亮衣服很多，為了配合我，也穿了針織上衣和百褶裙，具體顏色不記得了。她請來她的朋友，一位聲樂專業(yè)七七級(jí)的漂亮女生為我們現(xiàn)場伴唱。系里的演出場地很簡陋，但我們的演出很成功，我們毫無懸念地脫穎而出。</b></p><p class="ql-block"><b>就這樣我們登上了學(xué)校大禮堂的舞臺(tái)。那時(shí)這樣的大型活動(dòng)很少，因此受到師生的極大關(guān)注。偌大的禮堂，不僅坐滿了觀眾，后面和兩側(cè)過道也站滿了人。對(duì)于我和佐海云來說，那一刻，舞臺(tái)就是我們的整個(gè)世界，我們在上面舞動(dòng)著對(duì)青春的深情，對(duì)生活的深情，對(duì)人生長路的深深之情。</b></p><p class="ql-block"><b>舞蹈《大海一樣的深情》獲得了二等獎(jiǎng)。因?yàn)樯钍芎迷u(píng)，后來又讓我們在另一場大型活動(dòng)中演出了一次。我的同學(xué)李洪榮是學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，他告訴了我這場活動(dòng)的組織者、校學(xué)工處和團(tuán)委的老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)：原以為只有音樂系的節(jié)目才精彩，沒想到政教系竟也能跳出這么精彩的舞蹈來。</b></p><p class="ql-block"><b>那是一個(gè)像大海一樣深情的年代。那時(shí)的人們愛讀經(jīng)典名著，愛吟詩歌，愛唱抒情歌曲，愛欣賞舞蹈。那時(shí)的人們以助人為樂，無論熟人生人，只問付出，不求回報(bào)，更沒有金錢至上，簡單而純粹。那時(shí)的我們青春洋溢，享受著讀書的快樂，友情的溫暖，相信人生是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，只要努力就會(huì)有無限的可能。</b></p><p class="ql-block"><b>月光灑在銀色的沙灘上</b></p><p class="ql-block"><b>海啊，翻卷著層層波浪</b></p><p class="ql-block"><b>海風(fēng)撥動(dòng)著琴弦哪，</b></p><p class="ql-block"><b>伴隨著我把歌兒唱哦</b></p><p class="ql-block"><b>……</b></p>