園長(zhǎng)能力提升研修第四組第一天紀(jì)實(shí)——沐浴桃李春風(fēng) 攜手研修成長(zhǎng)

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3月20日上午，蚌埠市幼兒園園長(zhǎng)能力提升研修班在無(wú)錫市如期舉行。本次培訓(xùn)由蚌埠市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校主辦，東北師范大學(xué)教育研究發(fā)展中心承辦。全市學(xué)前教育管理者、幼兒園園長(zhǎng)50名學(xué)員參訓(xùn)。開(kāi)班儀式上，東師主任王輝致辭，介紹了第三階段異地訪學(xué)的流程安排，一次東師培訓(xùn)，一次東師情懷。蚌埠市中小學(xué)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)周小艷從黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才合為一部分的重要意義，向?qū)W員們提出三點(diǎn)培訓(xùn)啟示，提高教育站位、挖掘教育本質(zhì)、務(wù)實(shí)落地學(xué)習(xí)。 開(kāi)班儀式 　　開(kāi)班儀式后，我們實(shí)地跟崗，來(lái)到錫山區(qū)愛(ài)爾實(shí)驗(yàn)幼兒園，一起觀摩園所優(yōu)美的環(huán)境，感受深厚的文化，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的魅力。 跟崗進(jìn)園 美育教學(xué)展示 什么樣的幼兒教學(xué)活動(dòng)是適合的、適宜的？浦丹麗老師的中班音樂(lè)活動(dòng)《水中嬉戲》，鞠敏老師的大班音樂(lè)活動(dòng)《鴨子騎車(chē)記》聚焦幼兒核心素養(yǎng)，教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)清晰的教學(xué)層次，循序漸進(jìn)，關(guān)注幼兒全員全程的參與，在一個(gè)個(gè)教學(xué)情境中，我們看到了每個(gè)幼兒快樂(lè)的、合作的、靈動(dòng)的、表演式的活動(dòng)。兩位教師教學(xué)深度合作，對(duì)幼兒溫情引導(dǎo)。 園長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹 聆聽(tīng)園長(zhǎng)張世萍《回歸自然與生活的幼兒園文化追求》，受益匪淺：一是在傳承中“接力”。二十二年的薪火相傳，園所成為各界贊譽(yù)和幼兒幸福成長(zhǎng)的地方。二是在教研中“跨越”。多項(xiàng)國(guó)家級(jí)省級(jí)課題推動(dòng)幼兒園課程改革行走在有效的路上。三是在課程中“發(fā)展”。優(yōu)秀教師組成的教科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出適宜的課程，幼兒在回歸自然與生活的游戲中身心健康成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)天天向前。 故事交流分享 倪洋老師的《驚奇之心》由一個(gè)幼兒驚奇的提問(wèn)“對(duì)面有森林”？引出了帶著幼兒到森林里的一次次驚奇的探險(xiǎn)，一個(gè)個(gè)驚奇的體驗(yàn)，激發(fā)起孩子們驚奇的心。 參觀園所 　　學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、再學(xué)習(xí)……在這成長(zhǎng)必經(jīng)之路上，我們耕耘夢(mèng)想，收獲希望，期待更加精彩的明天。