<p class="ql-block"> 為有序推進“雙減”工作，同時提高學生的勞動技能和實踐水平，培養(yǎng)學生動腦和動手相結(jié)合的能力，豐富學生的生活體驗，拓寬勞動教育渠道，推進學校勞動育人深入開展，上學期我校開啟了勞動基地，真正做到讓學生在實踐中體會勞動的樂趣，收獲勞動的教育，并形成吃苦耐勞的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 走出課堂，走進田園，勞動實踐基地成了鮮活的教材，評選出勞動之星和優(yōu)秀班級，以此鼓勵學生。這樣使學生從課堂走向自然，從單一的課本走向豐富多彩、生動活潑的勞動實踐，將讓學生充分感受春華秋實，夏韻冬藏，在這片土地上播撒陽光，播種希望，體驗耕耘的辛苦，感受收獲的喜悅。</p> <p class="ql-block">開辟好后的基地，各班級學著———種</p> <p class="ql-block">澆水施肥</p> <p class="ql-block">在孩子們的細心照料下，各班的菜長得很漂亮</p> <p class="ql-block">在這個春季，我校開展勞動教育實踐活動</p> <p class="ql-block">孩子們開始開工 ———摘</p> <p class="ql-block">低年級的小朋友們學著———擇</p> <p class="ql-block">老師們教著孩子們———洗</p> <p class="ql-block">肉類還是拿捏不住，熱心阿姨教孩子們</p> <p class="ql-block">大哥哥大姐姐們上手———切</p> <p class="ql-block">高端的食材要???獨特的烹飪方式，最頗有大廚風范的男廚師?????，為106班的王煒點贊??</p> <p class="ql-block">初中的哥哥姐姐們———炒</p> <p class="ql-block">美味佳肴出爐———花菜、萵筍炒肉、包菜、炒雞蛋</p> <p class="ql-block">午飯時，教師們排著隊伍，個個贊不絕口———嘗</p> <p class="ql-block">勤勞的小蜜蜂們，終于可以坐下來品味自己的手藝了———品</p> <p class="ql-block"> 辛勤的汗水??澆灌出豐收的喜悅，我們通過自己一系列的勞動有所收獲，學生在品嘗成果中感受勞動的快樂！物質(zhì)上有所收獲固然可喜，更重要的精神上有了豐碩的成果。</p> <p class="ql-block"> 總而言之，勞動教育實踐基地的建設是對學生勞動技能的培養(yǎng)，使學生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)他們對現(xiàn)代技術(shù)的生產(chǎn)興趣，樹立對社會的責任和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng)造能力</p> <p class="ql-block">編輯：陳慧</p><p class="ql-block">初審：陽金芝</p><p class="ql-block">終審：王德誠</p>