【集賢鎮(zhèn)中心小學(xué)】低語組“大單元教學(xué)設(shè)計”研討活動

集賢鎮(zhèn)中心小學(xué)

陽春布德澤，萬物生光輝。迎著春天的腳步，我們低語組舉行小學(xué)語文教研新思路活動，各個年級老師們依次進行交流探討，梳理出本學(xué)期教學(xué)思路。制定教研主題，并做好各年級語文素養(yǎng)點的銜接，為打造更優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)、提升語文教師專業(yè)素養(yǎng)指明方向。 　　統(tǒng)編版小學(xué)語文教材每單元的內(nèi)容都是在單元目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下進行系統(tǒng)編排的，是具有整體性的學(xué)習(xí)組織單元。在整體教學(xué)的引領(lǐng)下，進行大單元教學(xué)活動設(shè)計能助力學(xué)生系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)，為知識積累和能力提升奠定基礎(chǔ)?；顒右潦?，教研組長結(jié)合《語文單元后整體教學(xué)設(shè)計》，她分別從內(nèi)涵、探索和實踐、操作策略等方面，建議教師們轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，把握新課標(biāo)的核心理念，嘗試在“大單元、大情境、大活動”新教學(xué)理念的引領(lǐng)下，通過整合單元教材資料，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生經(jīng)驗密切相關(guān)且與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容一致的學(xué)習(xí)情境，在一個“大任務(wù)”的驅(qū)動下，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。接下來各年級老師在年級組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真進行研討。整合單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，進而凸顯語文學(xué)習(xí)綜合性和實踐性。 　　通過此次教研活動，老師們理清了本學(xué)期教學(xué)思路，明確了教學(xué)的目標(biāo)，相信我們低語組的語文教師將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，在學(xué)中思、在思中悟、在悟中行，進一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。語文教學(xué)的探索之路雖然漫長而遙遠(yuǎn)，但是我們將精講真學(xué)、踴躍展示進行有深度的思考。