<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 為貫徹落實中央決策部署及粵黔兩省工作安排，全力推動兩地東西部協(xié)作工作再上新臺階，2023年3月15日至3月18日，惠州仲愷高新區(qū)陳江五一小學校長陳金鳳一行4人到貴州安龍縣海子鎮(zhèn)民族小學進行校際教研交流活動。參與活動的還有安龍縣海子鎮(zhèn)民族小學熊曉江校長以及安龍縣海子鎮(zhèn)的數(shù)學教師共三十多人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 為本次交流活動展示數(shù)學優(yōu)質(zhì)課例的是仲愷高新區(qū)陳江五一小學2021省專項課題《小學數(shù)學“雙導制”教學模式的探究》課題組成員黃淑芬老師。黃老師精心備課，采用“雙導制”教學模式，展示了一節(jié)以生為本的新授課---《1000以內(nèi)數(shù)的認識》。</b></p> <p class="ql-block"><b> 課前，黃淑芬老師指導學生獨立預習人教版二年級下冊第七單元的第一課時，通過自主預習，學生對本課的知識有了初步的了解，明確了新課學習的方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 課上，黃淑芬老師以安龍縣美不勝收的荷花池——招堤創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，提出問題，展開教學。通過“數(shù)一數(shù)——估一估——撥一撥”三個環(huán)節(jié)經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，引導學生進行動手操作、分享交流，幫助孩子建立一千以內(nèi)數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的數(shù)感；由千字文貫穿合作環(huán)節(jié)，滲透中國文化底蘊。最后，借助數(shù)軸、紙張、彩帶等工具充分讓學生感受生活中的1000有多大，從而使學生更深入地掌握本課的學習內(nèi)容，提高學生的綜合素養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 課后，在安龍縣海子鎮(zhèn)民族小學李麗主任的主持下，聽課老師齊聚會議室進行評課、議課。海子鎮(zhèn)民族小學數(shù)學老師對黃老師的課堂給予了很好的評價，一致認為以生為本、學科融合、合作學習的模式對學生能力的培養(yǎng)具有重要作用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 最后，仲愷高新區(qū)陳江五一小學陳金鳳校長希望教師們立足課堂，抓好細節(jié)，她提出了幾點建議：1.讓學生動起來，讓課堂活起來；2.注重教學細節(jié)，培養(yǎng)學習習慣；3.重視個人教學習慣，嘗試互教互學課堂；4.做到知識堂堂清，培養(yǎng)學生思維。</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次交流活動，意義深遠，實現(xiàn)了東西部優(yōu)質(zhì)教育資源共享，拓寬了相互學習的渠道，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進了兩地高質(zhì)量交流。</b></p><p class="ql-block"><b> 行之力則知愈進，知之深則行愈遠。 今后，課題組將繼續(xù)蹄疾步穩(wěn)、精益求精，以嚴謹認真的態(tài)度走深走實、取得實效。</b></p> <p class="ql-block"><b>編輯：“雙導制”課題組</b></p><p class="ql-block"><b>審核：“雙導制”課題組</b></p>