<p class="ql-block"> 信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，是構(gòu)建信息社會(huì)新型教學(xué)模式的重要途徑，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，信息工程2.0將首先溶入到未來(lái)教育中。</p><p class="ql-block"> 信息工程2.0的投入使用將助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，幫助我校打造高效，陽(yáng)光的課堂，信息工程2.0勢(shì)在必行。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，深入推廣信息技術(shù)創(chuàng)新與教育教學(xué)的協(xié)同發(fā)展，3月20日縣教育局領(lǐng)導(dǎo)韓志冰同志率領(lǐng)2.0工作考核小組成員到實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)信息技術(shù)能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作進(jìn)行了查驗(yàn)和驗(yàn)收。</p> <p class="ql-block"> 考核方式采取實(shí)地查看資料和聽(tīng)取匯報(bào)、座談相結(jié)合、聽(tīng)評(píng)微能力點(diǎn)課例和觀摩校本研修活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 教體局領(lǐng)導(dǎo)韓志冰同志一行在李校長(zhǎng)、周校長(zhǎng)的陪同下認(rèn)真聆聽(tīng)我校七年級(jí)優(yōu)秀教師穆亞老師的課。</p> <p class="ql-block"> 穆亞老師課堂上靈活熟練的使用希沃課件，通過(guò)一些有趣的小程序把原本枯燥無(wú)味的知識(shí)點(diǎn)頓時(shí)變得趣味橫生，引人入勝，孩子們?cè)谕嬷休p松獲得知識(shí)。</p> 課后講評(píng) <p class="ql-block"> 考核小組成員聽(tīng)完課以后對(duì)穆亞老師的課做耐心講評(píng)，并給予高度評(píng)價(jià)。</p> 查看資料 <p class="ql-block"> 考核組成員對(duì)我校2.0信息提升工程的規(guī)劃方案，規(guī)章制度，學(xué)生發(fā)展，培訓(xùn)成果，工作總結(jié)等方面的檔案進(jìn)行詳細(xì)的查驗(yàn)。</p> 交流反饋 <p class="ql-block"> 最后學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施情況、種子教師團(tuán)隊(duì)建立及運(yùn)行情況、學(xué)校校本研修組織實(shí)施情況、相關(guān)管理制度建立等進(jìn)行了匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> 我們學(xué)校在信息化進(jìn)程中也存在有一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：教師應(yīng)用信息技術(shù)開(kāi)發(fā)教學(xué)的理論知識(shí)有待加強(qiáng)，教師雖然能夠使用技術(shù)知識(shí)教學(xué)，但是對(duì)于技術(shù)應(yīng)用的時(shí)機(jī)、方法和策略，在理論層面上認(rèn)知比較少，還不能完全科學(xué)的合理的應(yīng)用技術(shù)。</p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0項(xiàng)目如同這源頭活水，為我們學(xué)校注入了勃勃生機(jī)和活力。我們將勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷更新教育理念，為教育信息化建設(shè)而努力，為辦好人民滿意的教育而努力！</p>