<p class="ql-block"> 中國美食文化源遠流長。為培養(yǎng)學(xué)生文化認同感，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，祥符區(qū)第三實驗小學(xué)二年級組在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下圍繞“中國美食”這一主題設(shè)計了雙減實踐特色作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)習(xí)的方式靈活多樣，我們力爭與生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在真實的生活情境中學(xué)習(xí)、運用。在識字課《中國美食》一課中，課文看似簡單，但教學(xué)內(nèi)容豐富，課下我們將語文學(xué)習(xí)成果實踐于生活——制作一道美食、制作一份美食小報或完成實踐特色作業(yè)單等開展豐富的語文實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 制作美食篇</p><p class="ql-block"> 生活即教育，周末孩子們紛紛系上圍裙，走進廚房，在爸爸媽媽，爺爺奶奶的指導(dǎo)下，變身美食小達人，親手擇菜、洗菜、切菜、做菜，有模有樣地干起來，認真地完成第一次美食制作。</p><p class="ql-block"> “西紅柿炒雞蛋”、“涼拌黃瓜”、“蛋炒飯”、“木須肉”、“油燜大蝦”、“包餃子”……一道道美食擺上了餐桌。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們喜歡的美食躍然紙上，美食小報中介紹美食文化，一篇篇實踐作業(yè)單中詳細記錄了制作美食的步驟、家人的評價和自己做菜后的真實感受。</p> <p class="ql-block"> 祥符區(qū)第三實驗小學(xué)本次綜合實踐活動不僅“有意思”，還“有意義”，中國有豐富的飲食文化，孩子們在有趣的“作業(yè)”中注重文化傳承，既了解中華美食文化，又增強了動手實踐能力，更在實踐過程中，體會到做美食的艱辛，感恩爸爸媽媽平時的付出。</p> <p class="ql-block">單位：開封市祥符區(qū)第三實驗小學(xué)</p><p class="ql-block">組織：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">圖片：二年級語文老師</p><p class="ql-block">文字：張利娜</p><p class="ql-block">審核：校委會</p>