【“三抓三促”我們在行動】抓教學促提升—天水鎮(zhèn)中心小學語文教研活動（二）

丨鵲起

古文情悠文短意長?——三年級公開課《守株待兔》 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。” 伴著暖暖的春日，和煦的春風，天水鎮(zhèn)中心小學語文教研活動如破土的春筍，全體語文老師齊聚呂紅霞老師的課堂領(lǐng)略寓言的魅力。 小古文是部編教材的一大特色，上學期我們學習了小古文《司馬光》，學生的學習興致很高，初步感受了古文的精煉和韻味，這學期的教材又編入了學生從小聽到大的故事《守株待兔》，繼續(xù)感受文言文的特點，提高學習古文化的興趣，增強民族意識。 呂紅霞老師利用復(fù)習生字的游戲?qū)氲皆⒀?，用?fù)習舊知方式引出文言文，從而引出本課所學寓言故事。 呂紅霞老師引導學生通過借助圖片、結(jié)合注釋、聯(lián)系生活實際等多種方式學習文言文，在讀文言文時怎樣停頓。從這簡短的內(nèi)容當中悟出做事情需要腳踏實地的大道理。最后讓學生聯(lián)系生活實際想想有沒有類似農(nóng)夫這樣的事，整節(jié)課教學環(huán)環(huán)相扣，同學們的興趣積極高漲。 各位聽課教師代表積極發(fā)言，針對本周公開課進行交流研討，大家認為本周的教研活動是非常成功的。兩位老師注重教法的引導，充分發(fā)揮了學生在課程上的主動性，通過多種方式理解重難點詞句，語言親切自然，重視對學生朗讀和口語表達能力的訓練，取得了良好的課堂教學效果。老師們開誠布公地表達自己的看法，還提出了一些疑問與建議，教研氛圍十分濃郁。