宛城區(qū)區(qū)域教研第一教研區(qū)語(yǔ)文活動(dòng)——陳莊小學(xué)語(yǔ)文組教師參與活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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2023.3.21上午宛城區(qū)區(qū)域教研第一教研區(qū)活動(dòng)安排。 花開(kāi)花謝，課始課終。三月份宛城區(qū)舉行了區(qū)域教研活動(dòng)。每一次觀摩學(xué)習(xí)都是一個(gè)化繭成蝶的飛躍，聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。 三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》主要寫(xiě)了一天之內(nèi)不同的花會(huì)在不同時(shí)間開(kāi)放的現(xiàn)象，并探究和分析了這一現(xiàn)象的原因，揭示了花朵分時(shí)開(kāi)放的奧秘。 二小程琳老師教態(tài)親切自然、大方得體，整節(jié)課娓娓道來(lái)，猶如一條潺潺的小溪靜靜地流淌在孩子們的心田。在教學(xué)中利用多媒體，將圖片與文字進(jìn)行鏈結(jié)，在圖文對(duì)應(yīng)中，使學(xué)生對(duì)“鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人”的情景有了最為直接的感受，對(duì)完成感悟花開(kāi)不同的表達(dá)提供了感性的基礎(chǔ)，釀造了一種“未成曲調(diào)先有情”的情感基調(diào)。同時(shí)讓學(xué)生運(yùn)用不同的朗讀方式，用表情和動(dòng)作展現(xiàn)花兒的美，體會(huì)作者用詞的多樣性。 小古文的學(xué)習(xí)對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)理解有一定難度，五小白妙囡教師突破難點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。老師通過(guò)在課堂中滲透古文學(xué)習(xí)方法，使得課堂內(nèi)容扎實(shí)而不老套，難點(diǎn)也由易到難，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所獲得，理解了故事道理，達(dá)到了突破難點(diǎn)的效果。 整堂課老師教學(xué)思路清晰，條理清楚，通過(guò)表演展示，多種形式的朗讀，加深了學(xué)生對(duì)文言文的理解，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的難度。 授課中，老師和學(xué)生們積極互動(dòng)，注重對(duì)文言篇目的朗讀，形式多樣，趣味叢生。拓展環(huán)節(jié)中，用實(shí)例帶領(lǐng)學(xué)生把知識(shí)還原到生活中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。 評(píng)課環(huán)節(jié)，教研室魏玲老師總結(jié)了這兩節(jié)課幾大亮點(diǎn)，以及需要改進(jìn)的地方。接下來(lái)魏玲老師進(jìn)行了《新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)基本要求》的專題講座，結(jié)合具體的課來(lái)分析，讓老師們受益匪淺，收獲滿滿。 區(qū)域教研活動(dòng)搭建了一個(gè)交流互通的平臺(tái)，魏老師的專家講座和兩位教師的公開(kāi)課展示，使每位教師受益匪淺！大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！通過(guò)本次教研學(xué)習(xí)，我們陳莊小學(xué)語(yǔ)文組教師爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中，打造出更精彩的語(yǔ)文課堂，為學(xué)生帶去不一樣的精彩！