<p class="ql-block"> “獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，良師益友作伴，事半而功倍。為加快青年教師的專業(yè)成長的步伐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師“傳、幫、帶”的作用，提升青年教師的教育教學(xué)水平和能力，靈武市第二小學(xué)開展了師傅問診課堂活動。 </p><p class="ql-block"> </p> 把脈教學(xué)，問診課堂 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)問診上，師傅們各自走進(jìn)結(jié)對青年教師課堂，認(rèn)真傾聽了課堂授課。師傅們從課前備課、學(xué)情把握、教學(xué)理念、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)和組織教學(xué)方面詳細(xì)記錄，幫助徒弟把脈教學(xué)中的癥結(jié)。</p> 精準(zhǔn)指導(dǎo) 反思提升 <p class="ql-block"> 課后，師傅對徒弟課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，同時(shí)也指出了存在的問題并提出了合理化建議。就如何把握教材、調(diào)控課堂、關(guān)注全體學(xué)生等方面進(jìn)行了深入指導(dǎo)，同時(shí)，還從教師的教態(tài)、銜接過渡語、評價(jià)語和板書設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)方面進(jìn)行指導(dǎo)。師傅們的課堂問診，幫助青年教師能更快成長。</p> <p class="ql-block"> 桃李芬芳沁校園，青藍(lán)相接共精彩。師傅對青年教師的課堂是一次問診課，更是一次促進(jìn)課、成長課，相信青年教師定會受益匪淺。</p>