<p class="ql-block ql-indent-1">竹有千節(jié)，起于幼筍；滄海吞吐，積于小流。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。古渡鐵路小學(xué)開(kāi)展青年教師公開(kāi)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃梅老師講授的是《貓》。黃老師把課堂讓給學(xué)生，在整個(gè)課堂過(guò)程中，孩子們氣氛活躍，聽(tīng)得津津有味，將課堂氛圍推入高潮。在情感方面，黃老師一直注重引導(dǎo)，讓孩子懂得老舍對(duì)貓的喜愛(ài)已經(jīng)帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)到一只這么可愛(ài)的貓！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹倩老師講授的是《What doyou do on Saturday》。課堂上，曹老師充分利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，單詞及句型操練形式多樣，有讀單詞做動(dòng)作、手指游戲、我做你猜、個(gè)人展示和小組合作等形式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">騫正晴老師講授的是《三角形內(nèi)角和》。 在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)上騫老師充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，將教學(xué)思路擬定為“有趣的情景激趣設(shè)疑導(dǎo)入—— 猜想——驗(yàn)證（小組合作）——展示交流——反饋訓(xùn)練——小結(jié)”，努力構(gòu)建探索型的高效課堂課堂教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊琪老師講授的是《認(rèn)識(shí)中國(guó)畫》。楊老師從精美的圖片步步導(dǎo)入到新知的逐漸滲透，讓學(xué)生觀察、欣賞、展開(kāi)想象創(chuàng)作樂(lè)園形象，充分發(fā)揮學(xué)生想象思維及創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、探究美、創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到課堂的樂(lè)趣，同時(shí)也深深地吸引著觀摩教師的注意力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林層老師講授的是《一分鐘》。在整堂課中，林老師采用了多種形式的朗讀方法。從讀通句子的自由讀；到初讀整體感知課文；再到精讀，體會(huì)主人公的心情，深入理解課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔玉婷老師講授的是《大象的耳朵》。崔老師遵循了低年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中品味故事中包含的道理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭影老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《鹿角和鹿腿》能夠采用有效的多媒體工具，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)孩子們的積極性，主動(dòng)性，使課堂氣氛十分活躍。教師在課堂上起到了引領(lǐng)、導(dǎo)航作用，教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，組織教學(xué)的能力強(qiáng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁珊老師講授的是《有多重》。在課堂教學(xué)過(guò)程中，袁教師利用學(xué)生帶的秤和各種物品直觀展示稱量的過(guò)程，讓學(xué)生感受“千克和克”這一單位的用法及表示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">公開(kāi)課結(jié)束后，教科室組織聽(tīng)課老師互評(píng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。評(píng)課教師們既贊賞課堂中的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中的問(wèn)題，并提出合理的改進(jìn)建議。每一次的評(píng)課，都在激勵(lì)著青年教師前進(jìn)，推動(dòng)他們奮發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動(dòng)再一次展現(xiàn)了我校青年教師的課堂活力與課堂駕馭能力，讓各位教師們看到了我們學(xué)校課堂的縮影。公開(kāi)課是學(xué)校教研的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要良機(jī)，我們將會(huì)繼續(xù)搞好教研，以此促進(jìn)學(xué)校青年教師的成長(zhǎng)，讓鐵小教研水平再上一個(gè)臺(tái)階！</p>