展風(fēng)采? 真教研? 共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 最高的數(shù)學(xué)和最好的詩(shī)一樣，充滿了想象，充滿了智慧，充滿了創(chuàng)造，充滿了章法，充滿了和諧也充滿了挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">壹</span></p> <p class="ql-block"> 每一節(jié)精彩的課堂，離不開一次次深思熟慮的琢磨，只有一次次的付出，才有一次次的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 黃秋月老師，這節(jié)課講的是《體積單位間的進(jìn)率》，黃老師借助正方體模型和課件演示，讓學(xué)生自主探究，理解體積單位之間進(jìn)率的推導(dǎo)過(guò)程。利用前面所學(xué)習(xí)的長(zhǎng)方體和正方體體積公式，讓學(xué)生推導(dǎo)體積單位間的進(jìn)率。通過(guò)演示、問(wèn)答、轉(zhuǎn)化等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，小組討論并得出自己的見解和看法，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)談話，開門見山地讓學(xué)生帶著明確的目標(biāo)投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)課件展示推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生很快理解，相鄰的體積單位間的進(jìn)率是1000。從學(xué)生做題速度，以及上黑板展示可以看出，學(xué)生這節(jié)課學(xué)的很快，把握了這節(jié)課的新知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"><u>貳</u></i></p> <p class="ql-block"> 黃老師這節(jié)《體積單位間的進(jìn)率》增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)遷移能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力</p> <p class="ql-block"> 公開課后，老師們都積極的對(duì)黃老師了公開課進(jìn)行討論，對(duì)這節(jié)課的亮點(diǎn)和有待改善的地方，提出了寶貴的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 大組長(zhǎng)李艷芳組長(zhǎng)總結(jié)了本次公開課，課堂上黃老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察，猜想，驗(yàn)證，交流，自主參與到學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)永遠(yuǎn)在路上，教育永遠(yuǎn)不止步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學(xué)生在成長(zhǎng)，教師更要成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這次公開課活動(dòng)讓黃老師進(jìn)步很大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)的魅力需要我們共同來(lái)探究。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 相信黃老師今后的每一節(jié)課都會(huì)有不同的精彩！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 綻放教育之花，飄揚(yáng)育才之香。</p>