一年春風(fēng)至學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)

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春分天氣，千花百卉爭(zhēng)明媚。春分已至，培訓(xùn)學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。 3月21日于酉陽民族小學(xué)召開“少年向上，新發(fā)展向未來”主題教育讀書活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，酉陽縣委領(lǐng)導(dǎo)及各位專家對(duì)本次活動(dòng)寄語: 會(huì)議第一項(xiàng):由羅蒼生主任對(duì)本次活動(dòng)寄語: 一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視 二、做好后勤保障工作 三、關(guān)愛留守兒童發(fā)展 會(huì)議第二項(xiàng):教委秦家林主任對(duì)本次活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)形式活動(dòng)目的進(jìn)行說明 1.本次活動(dòng)文件:酉陽教委47號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)市教委宣傳部2022年99號(hào)文件 2.明確活動(dòng)主題:“少年向上，新發(fā)展向未來”活動(dòng)時(shí)間:2022.09-2023.08，學(xué)校和集團(tuán)完成時(shí)間。（縣上是4.30號(hào)以前） 3活動(dòng)目的:以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)社會(huì)時(shí)代接班人。 4.明確活動(dòng)主辦承辦單位 　　活動(dòng)內(nèi)容及形式: 1.少年智慧閃爍，榜樣引我前行。（小記者采訪:交一件作品） 2.妙語，經(jīng)典教育人生（演講選手和朗誦選手一個(gè)，參加集團(tuán)復(fù)賽均設(shè)獎(jiǎng)） 3.少年書友相伴，塑造美好心靈。（征文） 4.筆端傳達(dá)志向，書畫展現(xiàn)未來。書畫競(jìng)賽三月底完成?。ㄒ粋€(gè)學(xué)校限一件作品交集團(tuán)） 第二個(gè)活動(dòng):教育部新時(shí)代好少年讀書活動(dòng)“傳承經(jīng)典，逐夢(mèng)未來”。學(xué)生自己讀，以征文演講朗誦，先縣上參賽，去央視影音主持，填學(xué)校編號(hào)代碼（法人機(jī)構(gòu)代碼）。 最后，他希望集團(tuán)總校將工作方案及時(shí)發(fā)下去，按時(shí)開展。 　　會(huì)議第三項(xiàng):雜志社韓經(jīng)理講話 1.領(lǐng)悟活動(dòng)意義，體現(xiàn)育人本心（開展讀書活動(dòng)作為大事來抓） 2.明確活動(dòng)主題，深化活動(dòng)內(nèi)容 3.增進(jìn)主題育化，增強(qiáng)育人實(shí)效（提高朗讀水平，寫作水平） 會(huì)議第四項(xiàng)縣委宣傳部張主席講話: 1.高度重視，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校高度重視，精密部署。把活動(dòng)作為開展德育工作的重要行動(dòng)，結(jié)合鄉(xiāng)與村的農(nóng)家書屋進(jìn)行閱讀。 2.加強(qiáng)組織，落實(shí)責(zé)任。縣上圖書館和農(nóng)家書屋為主題讀書活動(dòng)提供閱讀保障。“書香社會(huì)，學(xué)在酉陽” 3.強(qiáng)化宣傳，注重推廣。要求會(huì)后，各學(xué)校匯報(bào)，制定工作方案。并做好二級(jí)培訓(xùn)，關(guān)工委抓緊學(xué)習(xí)。 　　首先林老師對(duì)2月3號(hào)發(fā)表的文件--“全民推進(jìn)大思政課建設(shè)”進(jìn)行解讀:加強(qiáng)大思政課建設(shè)，加強(qiáng)三全（全員全程全方位）育人。 開設(shè)朗誦與小學(xué)閱讀教學(xué)課程:引導(dǎo)學(xué)生感悟中國共產(chǎn)黨人的精神普及，將小學(xué)語文課文分類到精神普及中。（賽課需要有課程思政:團(tuán)隊(duì)協(xié)作，女排精神，女足精神。數(shù)學(xué):計(jì)算港珠澳大橋長(zhǎng)度）思政課教育是鹽溶于水般的，潤物細(xì)無聲。 　　具體應(yīng)這樣做: 1.打造一批大思政課品牌。 2.剖析新發(fā)展理念:創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享，任意一個(gè)即可。 3.圍繞“兩點(diǎn)，兩地，兩高”去感悟家鄉(xiāng)發(fā)展，家鄉(xiāng)的創(chuàng)新協(xié)調(diào)綠色開放共享。寫出民族地區(qū)自己的特色，人與人之間的協(xié)調(diào)。（演講可穿民族服飾） 4.舉例創(chuàng)新:（港珠澳大橋，中國天眼，人工智能，美顏相機(jī)，科技帶給人的幸福感） 舉例:看跑男，提現(xiàn)新發(fā)型理念（農(nóng)創(chuàng)客，農(nóng)創(chuàng)產(chǎn)品，特色小鎮(zhèn)）發(fā)揮民族地區(qū)和農(nóng)村特色。 　　林老師對(duì)“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”等名詞進(jìn)行剖析并舉例: 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展:你聽，那是祖國騰飛的聲音，家鄉(xiāng)又想起了久違的嘎吱嘎吱的織布聲，這就是祖國騰飛的聲音。 綠色:新能源電車。風(fēng)力發(fā)電設(shè)備。 開放:衣食住行（全世界旅行，吃全世界美食。中國品牌走出去。）如:配件支撐大機(jī)器，人如螺絲釘。 共享:學(xué)生是共享的受益者（塑膠操場(chǎng)，希沃白板，營養(yǎng)午餐，醫(yī)療保險(xiǎn)，免費(fèi)疫苗） 　　小記者提案:（公文） 1.選題:關(guān)于“ ”提案。（范圍不能太大，建議要清晰，注重真實(shí)性。） 2.來源于實(shí)際，要有調(diào)查過程。 出示案例，供老師們學(xué)習(xí)參考！ 　　小記者采訪需注意: 1.提問:不提沒有意義的問題（如:我能問你幾個(gè)問題嗎？看到別人在做什么也別說。） 2.不提明顯的問題。 3.不提過大的問題（采茶背景，背景先自己說）。 4.問心路歷程，和易回答的問題。（時(shí)長(zhǎng)四分鐘內(nèi)，設(shè)置三、四個(gè)問題即可） 5.結(jié)尾:可設(shè)計(jì)記者手記。整個(gè)故事需要一條故事主線。