<p class="ql-block">四一班的路艷華老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了《母雞》一課。本?是?舍先?另?篇膾炙??的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。課?以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對?。前半部分寫了母雞的?病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了?只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和?苦，塑造了?位“偉?的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g。</p> <p class="ql-block">本?的語?風(fēng)格?較?語化，直??然，散發(fā)著濃郁的?活?息，讀起來令?感到親切舒服。</p> <p class="ql-block">路老師這節(jié)課，思路清晰，結(jié)構(gòu)層次鮮明。抓住作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對?，開始?向很討厭，最后不敢再討厭它。 ?師注重引導(dǎo)學(xué)?讀中感悟，體會(huì)作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。</p> <p class="ql-block">雞媽媽帶著孩子們覓食</p> <p class="ql-block">路?師注重引導(dǎo)學(xué)?讀中感悟，體會(huì)作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。抓住重點(diǎn)詞學(xué)習(xí)課?，?讀?悟。并通過介紹?舍?章的特點(diǎn)，感悟作者的語?風(fēng)格，加強(qiáng)語?實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">偉大的雞??母親</p> <p class="ql-block">課下，聽課老師們集中在一起，進(jìn)行評課，暢所欲言，各抒己見。聽評課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施，對開闊教師的視野，激勵(lì)教師上進(jìn)，發(fā)展教師的教學(xué)能力，有著極其重要的作用，能引導(dǎo)教師走教學(xué)能力螺旋式上升的道路。</p> <p class="ql-block">在這次教研活動(dòng)中，每一位老師都得到了不同層次的提高。教學(xué)是一門不斷探索的藝術(shù)，教師們會(huì)繼續(xù)沿著這條路走下去，我們會(huì)走的更好，更穩(wěn)！</p>