<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">隨著老師的“名偵探學(xué)院要招生啦！”一聲號響，《有趣的推理》這節(jié)課拉開帷幕。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">“名偵探訓(xùn)練營”可不是隨隨便便就能進的，必須經(jīng)過嚴格的入營小測試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">簡單的兩道“排除法”進行推理，讓學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，更體會到了數(shù)學(xué)其實就在我們身邊。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">稍難的“猜猜誰最高？”運用“比較法”進行推理，學(xué)生暢所欲言，更是將本節(jié)課推向了高潮。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">終于完成了“入營小測試”正式進入“名偵探訓(xùn)練營”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">第一個偵探小任務(wù)：“分別在哪個小組？”學(xué)生通過小組合作，解鎖第三個“推理”小妙招→“文字敘述法”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">通過引導(dǎo)得知“文字敘述法”的內(nèi)容比較多，如果一句一句寫下去會比較繁瑣，教師講解“列表法”，并規(guī)定在表格里“否定條件一般打×”“肯定條件一般打?”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)生再次討論完成“學(xué)習(xí)單→表格法”的填寫并匯報。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">第二個偵探小任務(wù)：“飛機模型分別放在了哪個位置？”學(xué)生通過獨立思考、同桌交流，對六架飛機模型的位置進行推理，得出結(jié)論。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">學(xué)生進行分析推理，并匯報。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置了“沉浸式劇本殺”的畢業(yè)典禮，讓孩子們在做中學(xué)、在玩中學(xué)，尤其是“我在哪個社團”將實際生活與數(shù)學(xué)做以密切聯(lián)系，更加激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">孩子們通過對四個劇本線索的抽取及推理得出最終結(jié)論。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">愉快的偵探之旅結(jié)束了，邀請學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的知識點，學(xué)生在暢所欲言的同時，體會成功的喜悅！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">課下小任務(wù)“猜猜盼盼老師的出生年月”，對本節(jié)課知識做以鞏固，并聯(lián)系上學(xué)期“年、月、日”知識，讓孩子們能體會到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，再次激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">最后的最后，對孩子們本節(jié)課的表現(xiàn)做以肯定，讓孩子們收獲成功、收獲喜悅的同時，更加堅定了自己能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">李盼，高新區(qū)第三十九小學(xué)數(shù)學(xué)二級教師。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在各項活動中表現(xiàn)突出，曾獲“市級先進班集體”、紅領(lǐng)巾獎?wù)隆八男钦隆奔岸啻潍@得“校級先進班集體”。個人性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業(yè)有極高的熱情。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛，并多次在“目標(biāo)教學(xué)，有效課堂”活動中獲獎。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 所撰寫教案《可能性》曾在“西安市教育教學(xué)成果評選”中獲二等獎，所執(zhí)教的微課《可能性》在“名校+”微課大賽中獲得二等獎。參加并順利結(jié)題了“名校+”2021年小課題《人教版小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容解讀的研究》。也多次獲得“校級先進班主任”和“校級優(yōu)秀教師”以及“‘名校+’先進班主任”和“‘名校+’優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">教育理念：教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>教育格言：堅持啟發(fā)式，避免注入式。</span></p>