<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">文字: 牧歌兒</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片: 部分選自網(wǎng)絡(luò)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">音樂:春光美</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 北方三月，乍暖還寒。冷氣消磨了熱情，蕭瑟荒蕪了視線。課堂有人昏昏欲睡，課間也少了笑臉。有人怨春天尚遠，有人無奈地祈盼。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “誰說缺少溫暖？誰說沒有春天？那是你忽略了美好，心中滋生了慵懶。來吧，跟著老師去找春天！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “還記得朱自清先生的《春》嗎？”老師一呼百應(yīng)，有人擦亮了眼睛，有人挺直了腰桿。有人開始朗誦:“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！庇谑?，所有人都一起朗誦起來，“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！苯淌依锛纯檀阂獍蝗?。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我說:“江南為你留一江桃花流水，是誰醉在斜風(fēng)細雨？”?！啊稘O歌子》，張志和”！西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。”響亮的回答震耳欲聾。我擇機把生字及讀音板書在黑板上。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我說:“錢塘湖為你留一片暖樹，等待你與早鶯、新燕一起歌唱！”有人眼珠兒一轉(zhuǎn)又率先用白居易的《錢塘湖春行》接上?！惫律剿卤辟Z亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥……”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">? 孩子們興奮地朗誦著，神色愉悅，仿佛真的置身江南。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我說:“春天為你留一堤煙柳，也為你留一抹《烏衣巷》的斜陽。誰見了？”又有人朗聲應(yīng)和:“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！焙⒆觽儓笠詿崃业恼坡?，粉紅飛上臉頰。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我順勢鼓動:“誰來做個向?qū)В瑤ьI(lǐng)大家繼續(xù)踏春？” 語文課代表心領(lǐng)神會:“春天為你展開江南美景，也為你留一處世外桃源，我們跟著武陵人一起去看看吧！”無需領(lǐng)頭，大家又是齊聲朗誦:“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接下來，老師要求依照同樣的句式、方法，引領(lǐng)大家暢游在綠水青山，水岸花田。賞春花，聽春雨，尋古跡，訪先賢，盡情陶醉在美好的春天。建議選一處春景，想象描寫一段。每個人都興致勃勃，欣然揮灑成篇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一堂快樂的語文課，學(xué)生興趣盎然。在快樂中復(fù)習(xí)古詩詞，鞏固知識點，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，享受春之浪漫。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下課前，我用一段詩意的語言進行小結(jié)，贏得孩子們一致贊嘆:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春天是一位美麗的天使，時刻圍繞在我們身邊。只要你做個有心人，就會感受到春光無限。她送來一縷春風(fēng)，讓我們滿心溫暖；她鋪展一片綠地，讓我們盡情撒歡；她呈現(xiàn)一道水岸，讓我們悠然向前。她繪就一行阡陌，帶我們走向希望的起點；她留下一畝花田，愿我們生活在幸福中間；她灑落一場煙雨，愿我們得到愛的雨露澆灌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同學(xué)們，愿你們心向美好，經(jīng)營好自己人生的春天！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?</span></p>