<p class="ql-block">為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)課堂，邱縣文冠小學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)如期開展，今天我們一起走進(jìn)四（2）班武清敏老師的語(yǔ)文課?千年夢(mèng)圓在今朝?。</p> <p class="ql-block">“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”一堂精彩的課需要千錘百煉、集思廣益，博取眾長(zhǎng)，才能綻放出璀璨的課程光芒。</p> <p class="ql-block">武老師由多媒體課件激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景?！吧裰畚逄?hào)”飛船被送上太空時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)景激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。</p> <p class="ql-block">武老師在理解教材的基礎(chǔ)上圍繞單元語(yǔ)文要素，整體關(guān)注單元內(nèi)容，結(jié)合課后思考題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)循序展開，層層推進(jìn)。</p> <p class="ql-block">教學(xué)過(guò)程中，武老師重視教給學(xué)生行之有效的閱讀方法和技巧，巧妙地運(yùn)用抓關(guān)鍵語(yǔ)句、借助插圖、想象畫面等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在自主朗讀、默讀、交流中理解和感悟！</p> <p class="ql-block">武老師用簡(jiǎn)筆畫和學(xué)生總結(jié)的重點(diǎn)詞語(yǔ)相結(jié)合，設(shè)計(jì)的板書很清晰明了，不僅體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，還體現(xiàn)了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，合理的板書給學(xué)生作“拐杖”，其實(shí)那完整的板書已經(jīng)深深地刻在了學(xué)生的心里。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課結(jié)束，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們進(jìn)行了有針對(duì)性地評(píng)課，達(dá)到了教、評(píng)、研的統(tǒng)一。通過(guò)互相評(píng)價(jià)、相互交流借鑒的做法，促使教師的專業(yè)水平提高，營(yíng)造一種追求課堂教學(xué)優(yōu)化的氛圍。</p> <p class="ql-block">每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長(zhǎng)。每一次聽(tīng)評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過(guò)程。我們文冠教師將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學(xué)習(xí)他人，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長(zhǎng)添枝加葉，共同提高，共同成長(zhǎng)!</p>