送教助研促發(fā)展踔厲奮發(fā)謀新篇——參加小學(xué)道德與法治研討會(huì)活動(dòng)有感

嵐山頭小學(xué)王昱驕

為深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)效能，深入鄉(xiāng)村教育振興行動(dòng)，在這綠意盎然的陽(yáng)春三月，徐徐清風(fēng)帶著我們美好的期盼，迎來(lái)了省教科院帶領(lǐng)名師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)莒縣店子集街道中心小學(xué)的“送教助研”活動(dòng)。 日照市莒縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的閆爽老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)我們的“朋友”》，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣，通過(guò)調(diào)查表的形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施產(chǎn)生具象的認(rèn)知，以視頻的直觀方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和滲透，以繪畫(huà)的直接展示加以深化，使學(xué)生體會(huì)到公共設(shè)施為國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)的價(jià)值，從而讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。 青島市鎮(zhèn)江路小學(xué)的宋陽(yáng)老師執(zhí)教的《我們都有愛(ài)心》，緊扣時(shí)代主題，貼近學(xué)生生活，立足教材，引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值認(rèn)同，促進(jìn)感悟與建構(gòu)。倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，寓教育于活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人。宋老師通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，層層遞進(jìn)，不但使學(xué)生感受到身邊的愛(ài)，更能激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心想要傳遞愛(ài)的情感。 山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王瑩老師執(zhí)教三年級(jí)《家鄉(xiāng)交通在發(fā)展》令我印象最為深刻，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，利用議題式討論將學(xué)生引入情境，能夠引導(dǎo)學(xué)生在交流中深化認(rèn)識(shí)，感悟美好、探尋家鄉(xiāng)交通的發(fā)展。在課堂中，王老師設(shè)置真實(shí)的教學(xué)情境，學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，并基于學(xué)習(xí)進(jìn)行了真探究，注重對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，把課程和生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮了德育的獨(dú)特育人功能。 課后，三位老師分別進(jìn)行說(shuō)課，并由省教科院道德與法治教研員譚成主任對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。譚主任指出，基于新課標(biāo)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的本真課堂，是我們今天課堂的一個(gè)真實(shí)體現(xiàn)，我們要進(jìn)一步牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、教研意識(shí)，立足高效課堂，研究真問(wèn)題，解決真矛盾，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，實(shí)現(xiàn)教研再提升。 最后，郭主任向給我們搭建“送教助研”活動(dòng)平臺(tái)的省教科院，為我們送來(lái)前沿的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的名師團(tuán)隊(duì)，為我們提供服務(wù)的學(xué)校表示感謝，讓我們共教研、共成長(zhǎng)。相信通過(guò)這次活動(dòng)，將會(huì)掀起教研工作的熱潮，我們也一定會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，以此為契機(jī)，奮發(fā)進(jìn)取，扎實(shí)工作，不斷提升教研水平和教學(xué)質(zhì)量。