【竹幼課程】春雨清明德潤(rùn)童心—記清明節(jié)活動(dòng)

C.S

“滿眼游絲兼落絮，紅杏開(kāi)時(shí)，一霎清明雨。”又是一年清明節(jié)，紛紛的雨更添一絲愁緒。清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。 　　清明時(shí)節(jié)，有些家庭開(kāi)展了包清明粿的活動(dòng)，孩子們對(duì)此展開(kāi)了討論。亦熙：我家最近在包這個(gè)。梓鋒：為什么要包這個(gè)？熙妍：我知道，清明節(jié)，媽媽說(shuō)只有清明節(jié)的時(shí)候，才會(huì)吃這個(gè)。子軒：什么是清明節(jié)啊？ 因?yàn)橐粓?chǎng)清明粿的制作活動(dòng)，幼兒展開(kāi)討論，那到底什么是清明節(jié)呢？幼兒開(kāi)啟了清明節(jié)的探索活動(dòng)。 千年文化知清明 驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：什么是清明節(jié)？ 沐晨：因?yàn)榇禾斓搅耍覀兌家鋈フ掖禾臁?lt;/p> 奕涵：我覺(jué)得是因?yàn)槲覀円銮迕骷@，吃清明粿，所以才有清明節(jié)。 奚媛：我覺(jué)得因?yàn)榇禾鞎?huì)下雨，所以才有清明節(jié)。 軒軒：清明節(jié)要去掃墓，我去過(guò)。 　　小朋友對(duì)于清明的由來(lái)，暢所欲言，因?yàn)榧竟?jié)、因?yàn)槊朗场堑降资裁词乔迕鞴?jié)呢？我們通過(guò)什么方法來(lái)了解？樂(lè)樂(lè)：查電腦，我哥哥不懂都是用電腦查的。西西：?jiǎn)柪蠋煱伞?lt;/p>果果：我哥哥會(huì)用手機(jī)。陽(yáng)陽(yáng)：我哥哥每天都在看書(shū)，是不是可以通過(guò)書(shū)本。 　　 幼兒的收獲： 為了解清明節(jié)的由來(lái)，幼兒積極討論，想出了各種方法-問(wèn)大人、查找手機(jī)電腦等了清明節(jié)的真正來(lái)歷。 清明習(xí)俗 問(wèn)題1:清明節(jié)要做哪些事情呢？ 子涵：清明節(jié)要包清明粿。琳靜：清明節(jié)除了包清明粿，還會(huì)做哪些事情呢？ 根據(jù)幼兒的提問(wèn)，親子一起對(duì)清明節(jié)的風(fēng)俗做了相關(guān)的調(diào)查。 清明節(jié)的習(xí)俗有踏春、放風(fēng)箏。 清明節(jié)的習(xí)俗有很多，我最喜歡的是摘鼠曲草、做清明粿。 清明節(jié)最重要的習(xí)俗就是掃墓，吃清明美食。 清明節(jié)是重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有給烈士掃墓、踏春、拔河等。 幼兒的收獲： 通過(guò)調(diào)查，幼兒知道，清明節(jié)的習(xí)俗有很多，掃墓、踏青、放風(fēng)箏、拔河、吃清明粿和蠶豆飯等。 2.我最喜愛(ài)的清明習(xí)俗 這么多的清明習(xí)俗，小朋友最喜歡哪些呢？哪些是你們最想做的，小朋友進(jìn)行了投票。 　　通過(guò)投票選舉，幼兒選出了最喜愛(ài)的幾個(gè)項(xiàng)目，分別是朗誦詩(shī)歌、尋鼠曲草、制青團(tuán)、品清明、踏春。 3.體驗(yàn)清明習(xí)俗 調(diào)查和投票過(guò)后，孩子們迫不及待地想體驗(yàn)清明活動(dòng)，我們一起來(lái)看看。 （1）家園合作，頌《清明》 我和小妹妹一起。 《清明》是一首很美妙的詩(shī)歌。 幼兒的收獲： 通過(guò)頌“清明”的活動(dòng)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了清明，還通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，知道清明時(shí)節(jié)雨水特別多，與詩(shī)歌相呼應(yīng)。在頌讀中，感受到幼兒學(xué)習(xí)的熱情，幼兒也通過(guò)誦讀，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。 （2）尋鼠曲草梓依：媽媽包的清明粿為什么綠綠的？甜欣：我見(jiàn)過(guò)媽媽摘了很多草回來(lái)。慧芳：難道是草做的。夢(mèng)媛：我知道這個(gè)草的名字，鼠曲草。 老竹鎮(zhèn)的孩子們因?yàn)榈靥庌r(nóng)村，所以清明期間鼠曲草遍布田間。于是，尋“鼠曲草”之旅開(kāi)始。 是這種嗎？ 我摘了很多，但媽媽說(shuō)這個(gè)不能用，太老了，要摘最頭上，嫩一點(diǎn)的。 開(kāi)花的也太老了。 要找這種頭上嫩嫩的。 　　幼兒的收獲： 在摘鼠曲草的過(guò)程中，孩子們體驗(yàn)了采摘的樂(lè)趣。但是，因?yàn)橐谱鞒墒澄?，因此采摘的部分有講究，要摘頭上做嫩的部分。 （3）鼠曲草怎么制作成清明粿呢？熙熙：我看媽媽會(huì)把鼠曲草切碎，加白白的粉。玲玲：那是皮，還要加料的。皮皮：我喜歡甜的。 部分幼兒見(jiàn)過(guò)鼠曲草的制作方法。假期里，孩子們也和家長(zhǎng)一起加入清明粿的制作團(tuán)隊(duì)中。 巧用杯子，完成一張一張地清明粿皮。 舀一勺豆沙餡，真甜。 幼兒的收獲： 中班幼兒的動(dòng)手能力很強(qiáng)，通過(guò)體驗(yàn)清明粿的制作活動(dòng)，掌握了更多的制作技巧。 （4）品清明 清明時(shí)節(jié)，小朋友摘鼠曲草、親手趕皮、包餡，現(xiàn)在小朋友可以盡情享受清明粿的美味啦。 自己的包的清明粿最好吃。 你猜猜我能吃幾個(gè)。 創(chuàng)意清明粿倩倩：家里的清明粿太難做了，我想做我喜歡的。妮妮：我要用彩泥，五顏六色的清明粿。 于是，孩子們運(yùn)用靈巧的雙手制作獨(dú)一無(wú)二的清明粿。 巧手制青團(tuán)，美味香飄飄。 熱氣騰騰的青團(tuán)出爐咯。 幼兒的收獲： 各式各樣的清明粿，黃的、綠的、甜的、咸的、有愛(ài)心、有糖果…無(wú)論是民間手藝，還是孩子們的無(wú)限創(chuàng)意，清明粿在他們的指尖，變得風(fēng)采動(dòng)人、靈動(dòng)可愛(ài)。在精彩的制作活動(dòng)中，孩子們的想象力創(chuàng)造力得到發(fā)揮，動(dòng)手能力也得到提升。 （5）踏春仔仔：老師，我在摘鼠曲草的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了筍、花…爍爍：還有茶葉發(fā)芽了。 在采摘鼠曲草的過(guò)程中，孩子們還發(fā)現(xiàn)大自然的變化，好多小芽冒出了頭、土里探出了春筍的腦袋…孩子們追隨這些足跡，來(lái)了一場(chǎng)最快樂(lè)最輕松的清明習(xí)俗之一的“踏春”之旅。 　　春筍、空心果開(kāi)花啦、美味的茶片、粉嫩的桃花，春天的美景裝進(jìn)了孩子們的心里，春天太美啦。 幼兒的收獲： 在踏春的活動(dòng)中，孩子們用心觀看，在他們的心中，春天是綠油油的、春天是五顏六色的、春天是生機(jī)勃勃的。通過(guò)欣賞，感知春天的色彩，感受生命的蓬勃生機(jī)。 教師的看見(jiàn)與思考： 在清明習(xí)俗體驗(yàn)中，孩子們積極主動(dòng)的參與。他們不僅提升了觀察能力、動(dòng)手能力，更感受到春天的勃勃生機(jī)，提高了對(duì)春天的喜愛(ài)。 6.緬懷先人探清明 清明節(jié)最重要的活動(dòng)就是祭祀革命先輩和烈士了，祭祀前，要做哪些準(zhǔn)備呢？文文：爸爸媽媽每年都會(huì)準(zhǔn)備鮮花。樂(lè)樂(lè)：我們沒(méi)有錢(qián)，那我們就來(lái)做吧。 根據(jù)孩子的討論，生成了一場(chǎng)關(guān)于祭祀先祖需要準(zhǔn)備什么的討論。 菊花怎么做？ 西西：用各種材料朵朵：彩泥、紙…樂(lè)樂(lè)：我們看下電腦里是怎么做的？于是，幼兒通過(guò)電視學(xué)習(xí)制作菊花的方法。 制作進(jìn)行時(shí) 細(xì)心的孩子們，用小棒將菊花絲一根根地卷起。還有一部分孩子用彩泥制作菊花，材料多樣、作品豐富。 美麗的菊花完成了，大家覺(jué)得怎么樣？ 幼兒的經(jīng)驗(yàn)提升： 手工活動(dòng)，需要幼兒運(yùn)用剪、粘、卷的技巧，孩子們充分展現(xiàn)了自己的耐心細(xì)致。通過(guò)這次活動(dòng)，還掌握了菊花的多種創(chuàng)作方式，提升了動(dòng)手能力。 問(wèn)題（2）:森林防火宣傳很重要晨晨：我看爺爺奶奶會(huì)在山上點(diǎn)蠟燭。暢暢：不行的，山會(huì)著火，老師說(shuō)過(guò)了。樂(lè)樂(lè)：怎么讓爺爺奶奶不帶火上山呢？嘻嘻：我們跟爺爺奶奶說(shuō)。 森林防火很重要，幼兒通過(guò)討論，決定像爺爺奶奶爸爸媽媽宣傳文明掃墓的精神。小朋友們化身小小宣傳員，制作海報(bào)、分發(fā)宣傳單，將文明祭祀工作落實(shí)到位。 繪畫(huà)宣傳海報(bào) 文明祭祀，怎么做才能保護(hù)森林？每個(gè)孩子心中都有他們的好方法。 我會(huì)帶鮮花上山掃墓。 我會(huì)種樹(shù)。 我要在墓前種朵花。 我會(huì)跟爸爸奶奶說(shuō)，不要點(diǎn)火。 教師的看見(jiàn)與思考： 通過(guò)討論、繪畫(huà)，幼兒想出了各種文明祭祀的方法，而且這些祭祀方法不僅能杜絕火災(zāi)，還能美化大自然。 小小宣傳員 只見(jiàn)幼兒手持宣傳單，將文明祭祀的口號(hào)及精神落實(shí)到每個(gè)家庭上。 教師的看見(jiàn)與反思： 有些孩子的繪畫(huà)能力很強(qiáng)、想象力豐富；有些幼兒的表達(dá)能力很強(qiáng)。因此在活動(dòng)中，不同的孩子有不同的項(xiàng)目分組，讓大家的長(zhǎng)處有所發(fā)揮。 （3）祭祀先烈和祖先 前期的祭祀材料準(zhǔn)備和文明祭祀的宣傳工作都已完成，孩子們帶上精心制作的菊花，踏上輕快的步伐出發(fā)啦。 向烈士鞠躬。 了解烈士先輩的英勇事跡。 我也來(lái)盡一份力，清掃墓園。 教師的看見(jiàn)與反思： 在祭祀活動(dòng)前，孩子們惦念著已經(jīng)去世地先烈及祖先。在祭祀中，孩子們通過(guò)敬獻(xiàn)鮮花、鞠躬、清掃來(lái)表達(dá)對(duì)已故人員的思念及尊重。同時(shí)，也知道掃墓祭拜的形式多種多樣，有敬獻(xiàn)鮮花、食物，或清掃墓園、鞠躬、口語(yǔ)表達(dá)自己的所思所想等。 巧手慧心趣清明 1.萌娃拔河賽 春暖花開(kāi)，還可以開(kāi)展哪些有趣的清明活動(dòng)呢？妍妍：我做過(guò)調(diào)查，還有放風(fēng)箏、拔河。寶寶：那我們都來(lái)嘗試一遍吧。 于是，清明節(jié)前，孩子們盡情享受了快樂(lè)的風(fēng)箏活動(dòng)和激烈地拔河比賽。 預(yù)備，開(kāi)始。 加油加油 我們要贏啦。 幼兒的收獲： 在激烈的拔河比賽中，孩子們念著友誼第一比賽第二的口號(hào)，但是每個(gè)小隊(duì)員都那么努力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子不僅收獲了友誼、運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，更感受到團(tuán)隊(duì)凝結(jié)的重要性。 2.風(fēng)箏放逐 微微的春風(fēng)拂來(lái)，蒲公英隨風(fēng)飄動(dòng)，天空中還有什么在隨風(fēng)飄揚(yáng)。是一只只美麗的風(fēng)箏，這是老竹鎮(zhèn)中心幼兒園小朋友親手制作的風(fēng)箏。 怎么制作 紙吧，班級(jí)里有。 風(fēng)箏有哪些部分組成？ 風(fēng)箏線、尾巴… 我們?cè)诩埳袭?huà)漂亮的畫(huà)。 　　師幼通過(guò)討論，共同準(zhǔn)備材料，幼兒認(rèn)真設(shè)計(jì)制作并完成。 　　經(jīng)驗(yàn)提升： 風(fēng)箏有大有小，有不同的顏色及花紋。通過(guò)制作孩子們的想象力越來(lái)越豐富，小手也越來(lái)越巧。 風(fēng)箏飛揚(yáng) 教師的看見(jiàn)與思考： 風(fēng)箏是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng)。從制作再到放風(fēng)箏，孩子們始終興致高昂。在制作中，動(dòng)手體驗(yàn)，提升能力；在放風(fēng)箏中，學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的技巧，感受快樂(lè)。孩子們的身心都得到了充分的發(fā)展。 寫(xiě)在最后： 清明節(jié)融匯自然節(jié)氣與人文風(fēng)俗一體， 幼兒討論、制作、體驗(yàn)、感知、誦讀，多種形式全方位的參與清明的各項(xiàng)風(fēng)俗。在清明花語(yǔ)中盡享春日的美好，在緬懷先人中寄托哀思，學(xué)會(huì)珍惜，心懷感恩，在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵和魅力。同時(shí)，幼兒作為課程的小主人，不僅走在課程的最前面，更在每項(xiàng)活動(dòng)中提升了想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。