<p class="ql-block ql-indent-1">三月深澗底，桃花方欲然。為促進(jìn)我校信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，積累優(yōu)秀教育教學(xué)成果，共享優(yōu)質(zhì)微課資源，在中心校張校長(zhǎng)的高度重視下，我校于3月21日上午舉辦了本次比賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">賽前抽簽定順序，評(píng)委分別是常愛(ài)青老師，張素琴老師，王英老師，侯艷蓮老師，魏麗老師，侯淑華老師，李慶老師。采取現(xiàn)場(chǎng)打分，對(duì)參賽作品做出了公平、公正、客觀、合理的評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽中，老師們展現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精心打磨的微課，每一分每一秒無(wú)不精雕細(xì)琢，無(wú)不濃縮成精華。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參賽教師認(rèn)真鉆研教材，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)微課的制作方法，運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、圖片、視頻等多元化的教學(xué)手段，以清晰的思路，明確的主題，豐富的題材展現(xiàn)了她們的微課制作風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 其間，各參賽教師或端莊優(yōu)雅、或落落大方、或飽滿激情、或環(huán)環(huán)相扣。都以最好的姿態(tài)將微型課呈現(xiàn)出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 她們新穎獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，富有魅力的語(yǔ)言，處處彰顯著老師們巧妙的心思和獨(dú)特的構(gòu)思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王利娟老師的《找春天》很好的把握了語(yǔ)文課程的人文性特點(diǎn)，在課件的制作上不僅緊貼課題，很好的拓展了學(xué)生的視野，體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的人文性和工具性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雷蘋(píng)老師講解的《祖父的園子》設(shè)計(jì)循循漸進(jìn)，感情飽滿，舉止大方得當(dāng)，口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，并設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，提高了課堂質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇紅娟老師的《青蛙賣泥塘》講解詳細(xì)，內(nèi)容設(shè)計(jì)循循漸進(jìn)，泛讀時(shí)聲情并茂，獲得評(píng)委老師高度評(píng)價(jià)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孟朋杰老師的《二次根式的概念》內(nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，先回顧舊知再引入新課，引出概念，同時(shí)提出易錯(cuò)點(diǎn)，練習(xí)題也是設(shè)計(jì)多樣，從多個(gè)維度思考問(wèn)題！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉永科老師的《乘法交換律和結(jié)合律》通過(guò)實(shí)際情況，利用三月份的植樹(shù)節(jié)引出新課，并且舉一反三，列舉例子，語(yǔ)言淺顯使學(xué)生通俗易懂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐甲鵬老師，帶來(lái)了他精心準(zhǔn)備的數(shù)學(xué)《勾股定理》的電教課程。很好發(fā)揮了電教在數(shù)學(xué)課的運(yùn)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好的理解抽象的概念，化繁為簡(jiǎn)提高了教學(xué)的效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張玲老師講的數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》發(fā)揮了電教在數(shù)學(xué)課的運(yùn)用場(chǎng)景，形象、直觀、生動(dòng)的幫助學(xué)生更好的理解抽象的圖形，讓課堂內(nèi)容更加充實(shí)，提高教學(xué)的效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">席衛(wèi)超老師的《村居》講解詳細(xì)，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，板書(shū)圖畫(huà)唯妙唯俏，詩(shī)句釋意：先提出里面不太容易理解的詞語(yǔ)的含義，再放進(jìn)詩(shī)句再理解，重視學(xué)生朗讀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秦蘭芹老師的《麻雀》內(nèi)容講解細(xì)致，銜接自然，活動(dòng)設(shè)計(jì)很巧妙。通過(guò)描寫(xiě)老麻雀面對(duì)兇猛的獵狗仍然救自己的孩子的故事，讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大，板書(shū)字體很工整，教態(tài)大方。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王銀紅老師的《曹沖稱象》回顧引入，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題“曹沖是怎么稱象的？”通過(guò)多媒體展示稱象的每一步，結(jié)合課文內(nèi)容，利用課文中的句子來(lái)表達(dá)每一步的過(guò)程，從而讓學(xué)生感受：曹沖是一個(gè)什么樣的孩子？?jī)?nèi)容重難點(diǎn)突出！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">盧芳慧老師的《雙手胸前傳接球》基本功扎實(shí)、動(dòng)作規(guī)范，講解與示范緊密合理，教師在教學(xué)中能發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重綜合評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">彭璐老師的《錢(qián)塘湖春行》重視詩(shī)詞學(xué)習(xí)的方式方法利用“煉字”分析詩(shī)詞中的動(dòng)詞，名詞和程度詞，教態(tài)親切自然，精神飽滿，以情帶聲，聲情并茂，使課堂氣氛生動(dòng)活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寇志敏老師的《孫權(quán)勸學(xué)》豐富的語(yǔ)言知識(shí)，高超的教學(xué)技能，加之信息技術(shù)與多媒體運(yùn)用做支撐，更增添了數(shù)學(xué)課堂的靈動(dòng)性與實(shí)效性！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張林沛老師講的美術(shù)課《水果大聚會(huì)》張老師用活潑兒歌動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激起了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。在后面的新課講授環(huán)節(jié)張老師也很好的運(yùn)用電教的優(yōu)勢(shì)，讓整個(gè)課堂變得輕松活潑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽落下帷幕，教育仍在上。在今后的教學(xué)中，我們還要多樣式多維度開(kāi)發(fā)自身潛力，優(yōu)化教學(xué)方式，繼續(xù)提升自己的信息化教學(xué)水平和多媒體綜合運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次電教優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評(píng)比活動(dòng)中，教師們用先進(jìn)的課件制作技術(shù)，將信息技術(shù)融入到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，提高了課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造了良好的課堂教學(xué)環(huán)境。相信有信息技術(shù)的加入，我們的高效課堂效率會(huì)有更大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)有較大進(jìn)步。希望我們的老師都能夠繼續(xù)加油，繼續(xù)不斷前行！</p>