<p class="ql-block"> 春和景明，萬物逢春，教研指導，助力前行，提高教師自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、組織實施的操作水平,提升自主游戲的有效開展。2023年3月21日上午，旗教育事業(yè)發(fā)展中心教研員敖麗梅老師來園進行面對面專業(yè)指導。</p> <p class="ql-block"> 馬寧老師開展的語言活動《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》，教師在面向全體幼兒的同時，關(guān)注幼兒的個體差異性，以游戲為手段，貫穿整個教學活動，把幼兒教育的目標、內(nèi)容、要求、任務(wù)隱藏并融于游戲之中，讓幼兒在愉快的游戲中掌握知識、習得技能，鼓勵幼兒獨立思考，在與幼兒交往互動的過程中，有意識的營造出民主平等，和諧的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 自主游戲現(xiàn)場結(jié)束后，郭玉紅老師傾聽孩子們與《亞克力積木》的故事，分三大塊進行交流分享，孩子們在游戲過程中有探究精神以及同伴間的合作意識，孩子們不僅得到了更自由、更真實、更快樂的游戲體驗而且更加重要的是學會了發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題的能力。游戲帶給孩子無限成長……</p> <p class="ql-block"> 敖麗梅老師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導、出課教師一起教研，肯定了半日活動的有效性，強調(diào)要重視青年教師的培養(yǎng)，有效提出實施集體教學活動重難點的策略，同時對室內(nèi)自主游戲材料提出了指導性建議，體現(xiàn)教師專業(yè)性成長，往高質(zhì)量方面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 下午李志軍副園長組織教研活動，交流“以研代訓”活動收獲以及梳理了教研員敖麗梅指導性建議，為下一步推進工作提供了方向。</p> <p class="ql-block"> 活動后進行的每?次交流分享都成為我園教師提升的過程。我們繼續(xù)前行，學有所思，學有所獲，學有所?。</p>