<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">“國培計劃（2022）” ——市級小學(xué)語文名師培養(yǎng)對象培訓(xùn)研修班</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span>??</b><span style="color: rgb(237, 35, 8); -webkit-text-size-adjust: 100%;">培訓(xùn)動態(tài)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)撫新卷，卷卷有新意。迎著春的氣息，踏著春的節(jié)拍，3月21日，“國培計劃（2022）”——市級小學(xué)語文名師培養(yǎng)對象研修班全體學(xué)員邂逅于美麗的杭州，開啟了市外培訓(xùn)第三天的學(xué)習(xí)之旅，一場知識的盛宴正在展開……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">??傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 3月20日上午，學(xué)員們齊聚星程酒店3樓“花好月圓”廳，認(rèn)真聆聽了<b>杭州發(fā)現(xiàn)教育研究院副院長、杭州師范大學(xué)教授任為新的專題講座</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《文化自信與教師的文化自覺》</b>。任教授的講座睿智、博學(xué)、幽默，深入淺出、淺入深出，生動典型、妙趣橫生的案例信手拈來，在與學(xué)員的積極互動中，讓大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 任教授從<b>新課標(biāo)的四個維度——</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造</b>入手，闡釋文化的定義及文化的重要性，用《天地人》《中國紅》《將相和》《開國大典》等鮮活案例，引領(lǐng)大家以<b>文化的視角解讀教材</b>，透過文字層面、文章層面和文學(xué)層面看到背后的文化。緊接著，讓大家從<b style="color: rgb(237, 35, 8);">內(nèi)容信息、布局謀篇、文學(xué)體裁、文化內(nèi)涵</b>四個層面欣賞《深藏的百花》《百鳥朝鳳》等影視作品。在大家進(jìn)行自主討論之后，任教授進(jìn)行了深入的解讀：<b>把握“文化”的內(nèi)涵、外延和表現(xiàn)形式，甄別、傳承弘揚(yáng)自己的文化固然重要，但異質(zhì)文化的理解包容，避免沖突，借鑒各種文化為我所用，也必不可少。只強(qiáng)調(diào)"文化自信"，忽視、歧視、拒絕外來文化非明智之舉，早已為歷史所證明。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>??巧設(shè)學(xué)習(xí)任務(wù)，提升核心素養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，<b>杭州市上城區(qū)教育學(xué)院教師發(fā)展中心鐘玲主任作專題講座</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">《指向素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實(shí)踐》</b>。鐘主任從原點(diǎn)思考、課例研討、策略建議三維度指導(dǎo)大家如何深讀淺教，設(shè)計指向素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)任務(wù)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 鐘主任首先通過新舊課標(biāo)中內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式的不同和課例《我們奇妙的世界》為原點(diǎn)，讓大家明白<b>語文學(xué)習(xí)任務(wù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》一個關(guān)鍵概念；然后以《京劇趣談》為例，從課程標(biāo)準(zhǔn)、專家解讀、一線課例三個層面讓大家明白，語文學(xué)習(xí)任務(wù)是素養(yǎng)導(dǎo)向的語文實(shí)踐活動，其實(shí)質(zhì)是真實(shí)情境下的語言文字運(yùn)用。</b></p> <p class="ql-block"> 最后就如何進(jìn)行指向素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計與實(shí)踐給出了具體的策略建議：<b style="color: rgb(237, 35, 8);">一是依托教材，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境并發(fā)布任務(wù)；二是指向任務(wù)，設(shè)計結(jié)構(gòu)化進(jìn)階學(xué)習(xí)活動；三是分享成果，實(shí)踐應(yīng)用中完成任務(wù)評價。</b>鐘主任以課例為載體，著重指出教師設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)時，要圍繞特定的學(xué)習(xí)主題，改變學(xué)教方式，利用豐富的學(xué)習(xí)資源，多方位的學(xué)習(xí)方法，確定具有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>?相遇，滿樹繁花；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>共學(xué)，采擷碩果。</b></p><p class="ql-block"> 我們在學(xué)習(xí)與反思、探索與交流中，碰撞出思維的火花，攜一縷春日芬芳，赴一場精彩綻放，成為最美的風(fēng)景！</p>