<h3>認(rèn)知是人類所有學(xué)習(xí)行為的起點(diǎn)，也是孩子能力訓(xùn)練“基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)”。那么，從今天起，我們就分享一些關(guān)于0-6歲孩子各年齡段認(rèn)知理解的訓(xùn)練方法，讓廣大家長(zhǎng)更好地理解我們的訓(xùn)練思路。同時(shí)這些訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單易學(xué)，適合家長(zhǎng)們?cè)诩也僮鳌?lt;/h3></br><h3><strong>1個(gè)月</strong></h3></br><h3>大人將鈴鐺或其他色彩鮮艷的玩具拿到離寶寶眼睛20-30公分處，待引起寶貝注視后微快移動(dòng)物體，吸引寶貝的眼睛跟著物體移動(dòng)，提高他的注意力。</h3></br><h3> <h3><strong>2個(gè)月</strong></h3></br><h3>視覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、訓(xùn)練兩個(gè)月的寶寶視力集中：繼續(xù)按照1個(gè)月的方法訓(xùn)練，當(dāng)寶寶視力集中時(shí)，可將人（或物）距離變遠(yuǎn)；也可以把寶寶抱起，讓他觀察眼前出現(xiàn)的人（或物），待視力集中后，緩慢移動(dòng)人（或物），讓其追視。</h3></br><h3>2、在天氣條件允許的情況下，家長(zhǎng)要帶寶寶到戶外活動(dòng)，有利于寶寶對(duì)鈣的吸收。另外，家長(zhǎng)要把寶寶看到的各種物品名稱告訴兩個(gè)月的寶寶，刺激寶寶的視覺(jué)發(fā)展。</h3></br><h3>聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、視聽(tīng)定向：家長(zhǎng)可以把各種發(fā)聲體（如：橡膠制作的可以捏響的玩具、玩具琴等）在寶寶的視線范圍內(nèi)弄響給他聽(tīng)。家長(zhǎng)動(dòng)作要緩慢，聲音要清晰，還要反復(fù)地告訴兩個(gè)月的寶寶名稱，等寶寶注意以后再慢慢移開，讓他追著聲音尋找聲音的來(lái)源。</h3></br><h3>2、還要給寶寶多聽(tīng)優(yōu)美的古典音樂(lè)及外界的各種聲音，如風(fēng)聲、雨聲、車聲等。</h3></br><h3>嗅覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>可以繼續(xù)做上個(gè)月的訓(xùn)練，還可以在家長(zhǎng)進(jìn)餐時(shí)讓寶寶聞聞飯菜的香味。這個(gè)月齡的寶寶對(duì)香味、酸味非常敏感，當(dāng)媽媽用醋瓶蓋給他聞的時(shí)候，寶寶會(huì)作出不喜歡的表示。</h3></br><h3>味覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>寶寶在5個(gè)月的時(shí)候。其舌面的味蕾對(duì)酸、甜、苦、辣、咸就有了感知覺(jué)辨別能力?？梢杂每曜诱袋c(diǎn)菜汁，讓寶寶嘗嘗各種菜汁的味道。刺激孩子的味覺(jué)發(fā)展。</h3></br><h3>觸覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>從2個(gè)月起開始給寶寶做“嬰兒被動(dòng)體操”。被動(dòng)體操是家長(zhǎng)握著兩個(gè)月的寶寶的四肢及軀干并帶動(dòng)他來(lái)一起做。共八節(jié)，包括：胸部運(yùn)動(dòng)；上肢肩部和胸部運(yùn)動(dòng)；上肢伸屈運(yùn)動(dòng)；肩部運(yùn)動(dòng)；下肢運(yùn)動(dòng)；兩腿輪流伸、屈；兩腿伸直上舉和髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。它可以提高寶寶肌肉收縮能力，改善寶寶血液循環(huán)和促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展。</h3></br><h3><strong>3個(gè)月</strong></h3></br><h3>視覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、家長(zhǎng)可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。（3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)）讓寶寶自由地?cái)[弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動(dòng)作。</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)可以訓(xùn)練寶寶，讓寶寶的視線從一個(gè)人（或物）轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人（或物）上，或者在他注視一個(gè)物體或者人臉時(shí)，讓他迅速移開，用聲音或者動(dòng)作吸引寶寶轉(zhuǎn)移視線。</h3></br><h3>3、此時(shí)，家長(zhǎng)可以為寶寶布置識(shí)字環(huán)境（具體方法見(jiàn)終級(jí)識(shí)字計(jì)劃），逐漸培養(yǎng)寶寶識(shí)字敏感。</h3></br><h3>聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、這個(gè)月，家長(zhǎng)要經(jīng)常給寶寶聽(tīng)優(yōu)美的古典音樂(lè)如《啟智音樂(lè)》，鍛煉寶寶聽(tīng)覺(jué)敏感的同時(shí)，開發(fā)寶寶大腦潛能。</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)還要讓寶寶握住搖鈴（或者其他能響的玩具），然后家長(zhǎng)輕輕搖動(dòng)寶寶的手，合著玩具發(fā)出聲音的節(jié)奏唱童謠給寶寶聽(tīng)，（3個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)）。</h3></br><h3>3、家長(zhǎng)要經(jīng)常和寶寶說(shuō)話，逗引寶寶發(fā)音，練習(xí)讓他和家長(zhǎng)搭話。</h3></br><h3>嗅覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>可以讓寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，讓他嗅各種飯菜的味道。家長(zhǎng)要親切的和他說(shuō)話：“好香的飯味啊”、“好聞嗎？”等。也可以根據(jù)季節(jié)選擇新鮮的香蕉、西瓜、橘子等香味比較濃郁的水果給寶寶聞一聞。在寶寶聞的同時(shí)，家長(zhǎng)要觀察寶寶的表情變化。</h3></br><h3>味覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>家長(zhǎng)還可以給寶寶添加果汁、菜水，讓寶寶體會(huì)不同種類汁水的味道。同時(shí)還可以繼續(xù)給寶寶嘗不同的味道，對(duì)寶寶味覺(jué)進(jìn)行刺激。</h3></br><h3>觸覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>繼續(xù)訓(xùn)練觸摸，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長(zhǎng)的腿上，前面放上玩具（寶寶手一伸就可以觸到），讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質(zhì)地的，寶寶手部觸摸不同玩具會(huì)產(chǎn)生不同的感覺(jué)。</h3></br><h3><strong>4個(gè)月</strong></h3></br><h3>視覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、第一周：家長(zhǎng)可以把布娃娃的一部分用浴巾遮擋，一邊說(shuō)“布娃娃到哪里去了？”一邊做出尋找的樣子，吸引寶寶的注意。每天兩三次。</h3></br><h3>第二周：重復(fù)第一周的游戲，增加遮蓋的比例，四個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)最后家長(zhǎng)用夸張的動(dòng)作表示找到了。</h3></br><h3>第三周：將整個(gè)娃娃藏在浴巾下，但要顯現(xiàn)出娃娃輪廓，重復(fù)游戲。</h3></br><h3>第四周：一邊和寶寶說(shuō)話一邊慢慢離開，直到寶寶看不到你為止，隨后再走近。這個(gè)過(guò)程中媽媽必須不斷的和寶寶說(shuō)話。</h3></br><h3>以上游戲媽媽要注意觀察寶寶是否能快樂(lè)的和大人游戲</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)用字卡布置完識(shí)字環(huán)境以后，還要每天抱寶寶經(jīng)過(guò)時(shí)教給他，開始將環(huán)境識(shí)字融入早教。（具體方法參考《中級(jí)識(shí)字計(jì)劃》3-6個(gè)月部分）</h3></br><h3>聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、家長(zhǎng)還可以在寶寶頭部正后方搖動(dòng)玩具，或者在寶寶側(cè)后方呼叫寶寶的名字，訓(xùn)練寶寶聽(tīng)音找物（人），注意寶寶的視線，是否朝著有聲音的地方注視。四個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)如果寶寶沒(méi)有重視，家長(zhǎng)要重復(fù)敲，直到他注視為止。此游戲不僅能訓(xùn)練寶寶聽(tīng)力，而且還能訓(xùn)練他肌肉動(dòng)作的平衡能力。</h3></br><h3>2、此時(shí)還要堅(jiān)持給寶寶多聽(tīng)優(yōu)美的古典音樂(lè)，兒歌CD等。</h3></br><h3>嗅覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備三種有香甜味道的水果，把水果放在寶寶鼻子下方并且要左右移動(dòng)，讓寶寶聞香味。每種水果各做三次，觀察寶寶面部表現(xiàn)的變化。</h3></br><h3>味覺(jué)刺激</h3></br><h3>這個(gè)月的寶寶，無(wú)論是母乳喂養(yǎng)還是吃配方奶，家長(zhǎng)都要及時(shí)給寶寶添加輔食、果汁、菜水。四個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)添加時(shí)家長(zhǎng)要遵守著由少到多，由稀到稠的原則。并且要隨時(shí)觀察寶寶的反應(yīng)，根據(jù)寶寶適應(yīng)情況合理添加。同時(shí)還要繼續(xù)對(duì)寶寶進(jìn)行不同味道（或：酸、甜、苦、辣、咸等）的味覺(jué)刺激。</h3></br><h3>觸覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、可以讓寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，把羽毛、海綿、衛(wèi)生紙卷筒、膠帶、玻璃紙等放在寶寶面前，當(dāng)寶寶碰觸的時(shí)候要把觸感描述給他。</h3></br><h3>2、讓寶寶坐在家長(zhǎng)的的腿上，四個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)著寶寶的面把小皮球、塑料小勺或者其他安全的東西放入較大的塑料容器內(nèi)，然后讓寶寶玩裝了東西的容器。</h3></br><h3>家長(zhǎng)要注意看護(hù)寶寶，別讓寶寶把玩具放入口中。通過(guò)觸摸不同質(zhì)地的玩具刺激寶寶觸覺(jué)發(fā)展。</h3></br><h3><strong>5個(gè)月</strong></h3></br><h3> <h3>視覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、教寶寶指認(rèn)物品名稱是本月的訓(xùn)練重點(diǎn)</h3></br><h3>2、把玩具一個(gè)一個(gè)拿給寶寶，幫助寶寶松開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地的。</h3></br><h3>3、把寶寶喜歡的玩具放在桌子上，確定寶寶在注視玩具時(shí)，家長(zhǎng)抱著寶寶左右搖晃，再站起坐下。觀察嬰兒是否能在搖晃的情況下視線始終對(duì)著玩具。</h3></br><h3>4、抱寶寶看家里的環(huán)境，墻上的字卡、圖片等。</h3></br><h3>聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、家長(zhǎng)要定時(shí)給寶寶放古典音樂(lè)、兒童歌曲。</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)可以面對(duì)著寶寶，然后用紙遮住臉，叫著寶寶的名字，如果寶寶作出聲音反應(yīng)，家長(zhǎng)要立刻親吻他，可以反復(fù)玩2分鐘。</h3></br><h3>3、家長(zhǎng)可以抱著寶寶隨著優(yōu)美的舞曲翩翩起舞，如果寶寶合著樂(lè)曲發(fā)聲，家長(zhǎng)別忘了用親吻，微笑來(lái)鼓勵(lì)他。</h3></br><h3>4、家長(zhǎng)還要給寶寶聽(tīng)英語(yǔ)CD，根據(jù)5個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)讓寶寶兩種語(yǔ)言同步發(fā)展。</h3></br><h3>嗅味覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>5個(gè)月的寶寶已經(jīng)能夠吃更多的輔食了，家長(zhǎng)可以通過(guò)不同的輔食來(lái)刺激他的味覺(jué)。</h3></br><h3>這個(gè)月寶寶的輔食是不需要加入任何調(diào)料的。對(duì)于寶寶敏感的味蕾來(lái)說(shuō)，食物本身的味道就已經(jīng)非常鮮美了。</h3></br><h3>觸覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、家長(zhǎng)抱寶寶坐在桌前，把玩具放在桌子上寶寶可以摸到的地方。家長(zhǎng)給寶寶示范抓握玩具2-3次，然后讓寶寶自己去抓握，觀察寶寶是否作出了相同的動(dòng)作。</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)還可以讓寶寶坐在床上，然后把浴巾鋪在離寶寶不遠(yuǎn)處，把玩具放在浴巾上，示范拉動(dòng)浴巾使玩具靠近，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶學(xué)著做。觀察寶寶是否能做“拉”的動(dòng)作。</h3></br><h3><strong>6個(gè)月</strong><br></br></h3></br><h3>視覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、家長(zhǎng)可以讓寶寶俯臥，把玩具放在寶寶面前約15厘米處。拿著玩具在寶寶頭部上方慢慢地劃一個(gè)直徑約15厘米的圓圈。觀察寶寶是否會(huì)追蹤玩具而扭轉(zhuǎn)頭部。</h3></br><h3>2、讓寶寶坐在家長(zhǎng)腿上，面對(duì)桌子。在繩子一頭系住玩具并讓玩具下垂到桌子的另一頭，拉動(dòng)繩子把玩具拉到桌上。反復(fù)三次，當(dāng)玩具出現(xiàn)在桌子上時(shí)，家長(zhǎng)要觀察寶寶是否會(huì)出現(xiàn)高興的表情。</h3></br><h3>3、家長(zhǎng)要常帶寶寶看字卡，圖片，經(jīng)常帶寶寶到戶外游戲，刺激寶寶視覺(jué)和智力發(fā)展。</h3></br><h3>聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>???家長(zhǎng)可以用撥浪鼓或者能發(fā)響的玩具在寶寶一側(cè)耳邊弄響，并且移動(dòng)到寶寶耳朵下方20厘米的地方。觀察寶寶是否能跟著聲音往下看。</h3></br><h3>觸覺(jué)訓(xùn)練</h3></br><h3>1、家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備硬的和軟的各三種玩具。先讓寶寶一個(gè)個(gè)抓起硬的玩具。當(dāng)寶寶把玩具抓在手里時(shí)，媽媽要告訴寶寶：“這是XX，很硬吧！”然后把寶寶玩過(guò)的東西拿到寶寶視線以外，換上軟的玩具讓他認(rèn)識(shí)，方法一樣。</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)還可以把玩具放在浴巾上，示范拉動(dòng)浴巾讓寶寶看玩具移動(dòng)的動(dòng)作。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶拉動(dòng)浴巾，必要時(shí)家長(zhǎng)可以協(xié)助他完成。</h3></br><h3><strong>7個(gè)月</strong>?</h3></br><h3>1、教寶寶認(rèn)識(shí)身體部位：例如：家長(zhǎng)與寶寶對(duì)坐，家長(zhǎng)可以先指著自己的鼻子說(shuō)“鼻子”，然后把住寶寶的小手指他的鼻子說(shuō)“鼻子”。每天重復(fù)1-2次，然后抱住寶寶對(duì)著鏡子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重復(fù)說(shuō)“鼻子”。經(jīng)過(guò)7-10天的訓(xùn)練，當(dāng)大人再說(shuō)“鼻子”時(shí)，寶寶會(huì)用小手指自己的鼻子，這時(shí)大人應(yīng)親親他表示贊揚(yáng)。</h3></br><h3>2、尋找小物：家長(zhǎng)可以把藥丸的蠟殼或顏色漂亮的糖豆，放到透明的瓶?jī)?nèi)再蓋上蓋，寶寶會(huì)拿著瓶子搖，看著蠟殼或者糖豆。如果家長(zhǎng)把這個(gè)瓶放入大紙盒內(nèi)，寶寶會(huì)將瓶拿出，繼續(xù)觀看蠟殼或糖豆，尋找蠟殼或糖豆是否仍在瓶子里。在和寶寶玩尋找小物的游戲中，家長(zhǎng)要注意看護(hù)，以免給寶寶帶來(lái)危險(xiǎn)。</h3></br><h3>3、家長(zhǎng)仍要把常說(shuō)、常見(jiàn)事物的字寫成大字塊貼在墻上，家長(zhǎng)要經(jīng)常指給寶寶看，讀給他聽(tīng)，發(fā)展寶寶視覺(jué)語(yǔ)言。一般此時(shí)他會(huì)對(duì)識(shí)字活動(dòng)有興趣，看到字寶寶很開心。</h3></br><h3>4、寶寶聽(tīng)到優(yōu)美、歡快的樂(lè)曲會(huì)有開心的表現(xiàn)并且能做出一定的肢體動(dòng)作。</h3></br><h3><strong>?8個(gè)月</strong></h3></br><h3>1、繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)身體部位：讓寶寶看著娃娃或者他人，父母可以用游戲的方法教他認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，如讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，家長(zhǎng)說(shuō)：“這就是眼睛，寶寶的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛。逐漸的寶寶就會(huì)獨(dú)立指眼睛了。</h3></br><h3>2、增強(qiáng)感知練習(xí)：家長(zhǎng)要經(jīng)常撫摸、親吻寶寶，可以配合兒歌或者音樂(lè)的拍子，握著寶寶的手，教他拍手。按照音樂(lè)的節(jié)奏模仿小鳥飛；還可以讓他聞聞香皂、牙膏，嘗嘗糖和鹽水，培養(yǎng)嗅覺(jué)感知能力。</h3></br><h3>3、教寶寶尋找蓋著的玩具：家長(zhǎng)用手帕、浴巾蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手帕將積木取出。也可以用塑料杯、盒子或者一張紙趁他玩得高興時(shí)將玩具蓋住，看寶寶是否能把玩具找出。如果不會(huì)或者寶寶要哭，家長(zhǎng)就把玩具露一點(diǎn)出來(lái)，讓他自己取出。</h3></br><h3>4、家里在墻上增加大字卡，還可以增加英語(yǔ)短詞匯，常讀讀、指指、認(rèn)認(rèn)，每天兩次，每次每字一秒鐘左右；讓他喜歡看識(shí)字圖片，養(yǎng)成看圖后要求看字的習(xí)慣，培養(yǎng)他識(shí)字敏感。</h3></br><h3><strong><strong>9個(gè)月</strong></strong></h3></br><h3>1、培養(yǎng)寶寶認(rèn)圖識(shí)物的能力：家長(zhǎng)可以給寶寶看《金牌字卡》中的物品及識(shí)圖卡、識(shí)字卡。圖像要清晰，色彩要鮮艷的，來(lái)達(dá)到教寶寶指認(rèn)動(dòng)物、人物、物品等。第一次可以用一個(gè)水果配上同樣的水果圖片，使寶寶理解圖是代表物。剛教時(shí)每次指認(rèn)圖或物，要反復(fù)教3-4天，等家長(zhǎng)說(shuō)出水果的名稱時(shí)，寶寶能從幾張圖中找出相應(yīng)的圖片，家長(zhǎng)再開始教第二幅圖片。</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)可以在50厘米高的紙箱四面貼上大的動(dòng)物或者水果圖，讓寶寶扶著箱子站立。母親先教寶寶認(rèn)識(shí)每個(gè)圖的名稱，然后問(wèn)：“貓?jiān)谀膬?？”寶寶?huì)扶著箱子四處繞行去找出貓的圖片。</h3></br><h3>3、當(dāng)家長(zhǎng)帶寶寶到室外去玩時(shí)，如果看到醒目的廣告、標(biāo)語(yǔ)、招牌、車號(hào)等大字都要指一指、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，培養(yǎng)他路上看到大字時(shí)”嗯，嗯”地問(wèn)字的習(xí)慣。</h3></br><h3><strong><strong>10個(gè)月</strong></strong></h3></br><h3>1、家長(zhǎng)要按照10個(gè)月寶寶的發(fā)育指標(biāo)繼續(xù)和寶寶一起指認(rèn)自己的眼睛，鼻子，耳朵，嘴，手等器官，訓(xùn)練寶寶聽(tīng)到爸爸媽媽的提問(wèn)，能用手指出自己的器官位置。</h3></br><h3>2、寶寶情緒愉快的時(shí)候可以給他看些色彩鮮艷的圖片，圖像清晰的水果人物等，使寶寶逐漸懂得圖片的含義，開始要看一張，多看幾次，寶寶認(rèn)識(shí)了以后再看其它的圖片。</h3></br><h3>3、 會(huì)做你好、謝謝、再見(jiàn)、握手、鼓掌、親親、蟲蟲飛、小鳥飛、點(diǎn)頭同意、搖頭不要等動(dòng)作，別人叫自己名字時(shí)他會(huì)轉(zhuǎn)頭看，會(huì)爬過(guò)來(lái)，或積極應(yīng)答。</h3></br><h3>4、家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)拉繩垂放在寶寶的視線前方，寶寶看到后能主動(dòng)伸手并準(zhǔn)確抓住，鍛煉眼手協(xié)調(diào)。</h3></br><h3>5、經(jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)，你幾歲了，然后媽媽舉起一根手指說(shuō)寶寶1歲了，幾次以后問(wèn)寶寶你幾歲了，寶寶就會(huì)豎起一根手指，建立最初的數(shù)字概念。生活中，玩玩具的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)這是1個(gè)玩具，并用手指表示，給寶寶吃餅干的時(shí)候說(shuō)，這個(gè)1塊餅干，多次重復(fù)，問(wèn)寶寶這是幾個(gè)餅干時(shí)寶寶就會(huì)伸出一個(gè)手指表示。每次吃東西的時(shí)候，家長(zhǎng)都要問(wèn)寶寶“你要幾個(gè)”？如果寶寶豎起食指，家長(zhǎng)就給寶寶一個(gè)，讓他知道豎起食指代表“1”。</h3></br><h3><strong><strong>11個(gè)月</strong></strong></h3></br><h3>1、大和小</h3></br><h3>?將寶寶喜歡的大的和小的餅干各一塊放在桌上，告訴孩子，“這是大的”，“這是小的”。用口令讓他拿大的和小的，拿對(duì)了就讓他吃，拿錯(cuò)了就不讓他吃，孩子很快就能學(xué)會(huì)分辨大和小。再用玩具和日常用晶讓孩子復(fù)習(xí)，以鞏固大和小的概念。玩大小積木是更好的游戲，如玩“大的在下，小的在上”和“小的在前，大的在后”等。</h3></br><h3>2、會(huì)指圖中特點(diǎn)部分</h3></br><h3>?將寶寶帶至動(dòng)物園或用動(dòng)物畫書，說(shuō)出各種動(dòng)物的特點(diǎn)，如小白兔的長(zhǎng)耳朵、大象的長(zhǎng)鼻子、娃娃的大眼睛等。父母除了告知圖中的物名外，還要讓孩子注意事物的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)幾次后，可以問(wèn)：“兔子有什么?”孩子會(huì)指耳朵作答。內(nèi)容每次不宜過(guò)多，從一個(gè)開始練習(xí)，時(shí)間1—2分鐘，不宜太長(zhǎng)，必須是寶寶感興趣的東西，不能強(qiáng)迫指認(rèn)。</h3></br><h3><strong><strong>12個(gè)月</strong></strong></h3></br><h3>1．這個(gè)月的寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅色、綠色、白色，家長(zhǎng)可以開始教他認(rèn)識(shí)黑色、藍(lán)色、黃色等。</h3></br><h3>2.繼續(xù)給寶寶講故事，念兒歌，聽(tīng)音樂(lè)，通過(guò)形式多樣的方法訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力，培養(yǎng)注意力和愉快的情緒，提高他對(duì)語(yǔ)言的理解能力。</h3></br><h3>3.繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)五官和身體的器官，并且教寶寶指的同時(shí)說(shuō)出名稱來(lái)。</h3></br><h3>4. 多看較遠(yuǎn)處的事物，如樹、花、云、樓房、汽車和各種小動(dòng)物，并對(duì)牛彈琴地告訴他事物名稱；</h3></br><h3>5. 近一歲寶寶還要給他看圓形、正方形、三角形圖并告訴名稱，寶寶逐漸就可以區(qū)分圖形。</h3></br><h3>6. 家長(zhǎng)還可以抓住嬰兒食指按按扭，開CD機(jī)播放音樂(lè)等。</h3></br><h3>7. 讓寶寶兩手按嬰兒琴，使琴發(fā)出悅耳的聲音；逐步訓(xùn)練按節(jié)奏碰打，培養(yǎng)他節(jié)奏感。父母也可以握住他小手按的同時(shí)，并輕輕唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”</h3></br><h3>8.讓寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，為以后看圖做準(zhǔn)備。</h3></br><h3>9. 問(wèn)寶寶物和字。例如：鍋在哪里？窗子在哪里？花盆在哪里？花字在哪里？讓寶寶用手指，嘴里”嗯，嗯”地告訴家長(zhǎng)。</h3></br><h3>10.要繼續(xù)使用字卡為寶寶創(chuàng)造識(shí)字環(huán)境，家長(zhǎng)還要堅(jiān)持帶寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字，具體辦法您可以參照《終極識(shí)字計(jì)劃》</h3></br><h3>11.寶寶表現(xiàn)好時(shí)要表?yè)P(yáng)，要親熱，要快樂(lè)；表現(xiàn)不好時(shí)要批評(píng)，要皺眉，表示嚴(yán)肅和不滿，讓寶寶理解親人的高興和生氣，懂得表?yè)P(yáng)和批評(píng)，懂得光榮和害羞，培養(yǎng)是非感。</h3></br><h3><strong><strong>13-14個(gè)月?</strong></strong></h3></br><h3>1、如果家長(zhǎng)是按照此計(jì)劃進(jìn)行的，此時(shí)寶寶應(yīng)該認(rèn)識(shí)五種以上的顏色，家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)其它的顏色。?</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)可以經(jīng)常給寶寶看幼兒圖書，如《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《嘟嘟熊》等，并讀給寶寶聽(tīng)，使他能正確認(rèn)識(shí)和聽(tīng)懂各種名稱，家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)能用手指出不同的動(dòng)物等。</h3></br><h3>3、此時(shí)寶寶應(yīng)該認(rèn)識(shí)三種以上的圖形。家長(zhǎng)可以把范圍擴(kuò)大，可以由點(diǎn)、波浪線、直線、擴(kuò)大到圓形、方形、三角形、梯形等。?</h3></br><h3>4、教寶寶分清大小和多少。先選兩個(gè)大小差異明顯的物品放在一起，告訴寶寶哪個(gè)大，哪個(gè)小，并要讓他摸一摸，比一比，然后讓他把大的拿給媽媽，看他會(huì)不會(huì)。還可以念個(gè)兒歌，以增強(qiáng)記憶，發(fā)展思維能力，如：排排坐，分果果，大的給奶奶，小的留給我。還可以把實(shí)物分成數(shù)量相差極大的兩堆，讓寶寶認(rèn)哪堆多，哪堆少。?</h3></br><h3><strong><strong>15-16個(gè)月</strong></strong><br></br></h3></br><h3> <h3>1、家長(zhǎng)仍然要堅(jiān)持教寶寶認(rèn)識(shí)更多的圖形。?</h3></br><h3>2、家長(zhǎng)可以和寶寶比看誰(shuí)畫得更長(zhǎng)。拿小棍在土地上畫線，比一比誰(shuí)畫得長(zhǎng)，一開始寶寶畫得不直，同家長(zhǎng)比就會(huì)使他畫得漸漸變直或變長(zhǎng)。</h3></br><h3>3、家長(zhǎng)仍要堅(jiān)持教寶寶認(rèn)識(shí)更多的顏色。?</h3></br><h3>2、教寶寶認(rèn)識(shí)自己的東西。寶寶的用品要放在固定位置，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練寶寶，讓寶寶找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可進(jìn)一步讓寶寶指認(rèn)媽媽的一兩種物品。?</h3></br><h3>3、教寶寶認(rèn)識(shí)物品。與寶寶一起看圖片，讓他熟練說(shuō)出各種物品名稱的同時(shí)，告訴他每種物品的簡(jiǎn)單用途及關(guān)系等，并經(jīng)常帶寶寶出去玩，讓他認(rèn)識(shí)外界更多的東西。?</h3></br><h3>4、練習(xí)敲擊節(jié)拍，學(xué)用工具做伴奏。先教寶寶慢慢敲擊，在每個(gè)樂(lè)句結(jié)束時(shí)敲一下，做對(duì)幾次后，在每個(gè)小節(jié)后敲一下，經(jīng)過(guò)練習(xí)，就可以跟著大人按節(jié)拍敲擊整句了。?</h3></br><h3>5、教寶寶學(xué)習(xí)唱歌，練習(xí)寶寶音樂(lè)的記憶能力。?</h3></br><h3><strong>19-20個(gè)月</strong></h3></br><h3>1、教寶寶學(xué)會(huì)比較。兩歲以內(nèi)的寶寶只能認(rèn)識(shí)到3個(gè)，所以只能讓寶寶比較1-3個(gè)物體，家長(zhǎng)可以讓寶寶比較1和3、1和2、2和2不同距離擺放時(shí)的大小，讓他區(qū)分。</h3></br><h3>2、這個(gè)月寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字1和8.，家長(zhǎng)可以帶寶寶看大掛歷上的數(shù)字，其中最容易認(rèn)的是1，此外寶寶自己喜歡的是8，因?yàn)?很像葫蘆，讓寶寶感覺(jué)好玩。在生活中可以多次復(fù)習(xí)這兩個(gè)數(shù)字，寶寶就會(huì)很容易記住。</h3></br><h3>3、此時(shí)寶寶已經(jīng)能夠聽(tīng)懂電視的前奏。平時(shí)看電視的時(shí)候，寶寶會(huì)漸漸記住某一段前奏是天氣預(yù)報(bào)，另一段是一個(gè)愛(ài)看的廣告等等。寶寶有時(shí)候還會(huì)自己哼出3-4個(gè)音來(lái)表示這個(gè)前奏。平時(shí)多聽(tīng)一些簡(jiǎn)短的兒童歌曲，寶寶也會(huì)哼出一句兩句來(lái)。另外不要讓寶寶長(zhǎng)時(shí)間看電視。</h3></br><h3>4、培養(yǎng)寶寶按節(jié)拍做動(dòng)作。家長(zhǎng)可以和寶寶一起做簡(jiǎn)單的音律動(dòng)作，例如播放節(jié)拍鮮明的音樂(lè)，大人按節(jié)拍拍手，寶寶也跟著拍手。除了拍手之外到一定節(jié)奏點(diǎn)還可以跺腳。如果寶寶做得很好，大人可以多設(shè)計(jì)幾種動(dòng)作，要求每次練習(xí)一樣，才能讓寶寶熟練。</h3></br><h3>5、讓寶寶模仿大人操作。最好家長(zhǎng)每天有一定的時(shí)間與寶寶一起動(dòng)手玩玩具，如搭積木等等，家長(zhǎng)可以先給寶寶做些示范，讓寶寶模仿。</h3></br><h3>6、培養(yǎng)寶寶翻書找畫。家長(zhǎng)首先要購(gòu)買適合寶寶年齡及心理特點(diǎn)的讀物，每次翻開讀物中的一頁(yè)，把書中主要事和物講給寶寶聽(tīng)，然后把書合起來(lái)，再讓寶寶找到那一頁(yè)。開始家長(zhǎng)幫助寶寶回憶要找的東西，并教寶寶從前往后逐頁(yè)查書的習(xí)慣，再訓(xùn)練他獨(dú)立查找。</h3></br><h3>7、培養(yǎng)寶寶涂鴉。繼續(xù)給寶寶筆和紙，讓寶寶學(xué)涂鴉。但此時(shí)家長(zhǎng)要教寶寶正確的握筆姿勢(shì)，并讓寶寶模仿畫出清楚的筆道。</h3></br><h3>8、教寶寶配對(duì)。家長(zhǎng)可以把兩個(gè)相同的玩具放在一起，再將兩個(gè)完全相同的圖片放在一起，讓寶寶學(xué)習(xí)配對(duì)。在寶寶熟練的基礎(chǔ)上，可以將兩個(gè)相同的漢字或數(shù)字混入圖片中，讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)字和配對(duì)，還有形狀、顏色等都可以來(lái)練習(xí)。</h3></br><h3>9、一歲半以后，家長(zhǎng)要常帶寶寶到書店去玩，每次去可選擇買有圖上有大字的卡片或圖書（上面不要有拼音的），只許買一冊(cè)回家，全家人要表現(xiàn)出非常高興，非常驚喜，非常珍惜的樣子，搶著看、搶著讀；把孩子積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)然后每天共讀一部分（一、二頁(yè)，逐步增加）。</h3></br><h3><strong>21-22個(gè)月</strong><br></br></h3></br><h3>1、教寶寶學(xué)會(huì)插入與拔出。讓寶寶多和同伴兒玩插拔游戲，如在盛有沙子的盒子里，讓寶寶將4支紅、黃彩筆一支一支依次序插入沙中，筆與筆之間有一定距離（間隔2-3厘米），先練習(xí)橫排插入，然后拔出。</h3></br><h3> <h3>2、繼續(xù)教寶寶認(rèn)顏色。家長(zhǎng)要繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)顏色，搜集紅、黃兩種顏色的多種物品，如用紅色的絲帶捆紅色的書、紅衣服、紅鞋；再拿出紅扣子、紅盒子、紅粉筆等物品，一一讓孩子識(shí)記，使寶寶能從各種物品中認(rèn)識(shí)紅色和黃色的共同特性，并溫習(xí)黑色。</h3></br><h3> <h3>3、教寶寶感知的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)握住寶寶的手觸摸熱粥碗，然后問(wèn)他：“燙嗎？”多次練習(xí)后能形成條件反射，再遇到熱粥、熱水時(shí)他知道熱而縮手，還能說(shuō)出“燙”這個(gè)詞。再讓寶寶嘗冰說(shuō)“真涼”，用對(duì)比強(qiáng)化感覺(jué)。猜測(cè)用布蓋著的東西，如碗、勺子及玩具，讓寶寶通過(guò)手的觸覺(jué)去辨認(rèn)物品。</h3></br><h3>4、教寶寶排位置。家長(zhǎng)用大紙畫一張臉，再用小的紙片畫上臉部器官（眉，眼，鼻，口，耳），讓寶寶擺在正確的位置上。然后再幫助寶寶將畫好的身軀、四肢、手足、衣服等擺正。</h3></br><h3>5、家長(zhǎng)還要帶寶寶到室外、到超市玩，認(rèn)事物、認(rèn)商品，寶寶注意什么認(rèn)什么，不斷啟發(fā)寶寶提問(wèn)：這是什么，那是什么，有什么用等。</h3></br><h3>6、給寶寶洗澡時(shí)指著問(wèn)他＂眼睛干什么的？＂＂耳朵干什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小腳是干什么的？＂等等，啟發(fā)他動(dòng)腦子想。</h3></br><h3>7、讓寶寶學(xué)會(huì)切分1/2和1/3.可以用一個(gè)面團(tuán)，先揉成球形，再壓成圓餅，給寶寶一把塑料小刀，讓寶寶自己切分成1/2，即在中間把圓形切成兩個(gè)半圓形，如果寶寶切成一大一小，可以重新再來(lái)，家長(zhǎng)可以幫寶寶在中間畫一道線讓寶寶練習(xí)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，就可以切分成兩個(gè)一樣大的半圓形了。用同樣的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有機(jī)會(huì)切分的東西都可以讓寶寶練習(xí)去切，通過(guò)切分，寶寶學(xué)會(huì)目測(cè)，認(rèn)識(shí)1/2和1/3的部分和它們的整體，這是一種基本的數(shù)學(xué)概念認(rèn)識(shí)。</h3></br><h3>8、讓寶寶練習(xí)口頭數(shù)數(shù)。兩歲前后的寶寶最喜歡玩蹦蹦床，開始家長(zhǎng)可以幫著寶寶數(shù)數(shù)，慢慢寶寶會(huì)自己學(xué)數(shù)數(shù)，寶寶往往跟大人先數(shù)到十，漸漸到20、25、30.</h3></br><h3>9、教寶寶學(xué)習(xí)理解音樂(lè)的內(nèi)涵。家長(zhǎng)找出幾幅圖（哄寶寶睡覺(jué)的、寶寶們跳舞的、軍人前進(jìn)的），分別選出寶寶熟悉的曲子如“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”，“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓”，大人一邊播放，一邊找出相關(guān)的圖同寶寶一起哼唱。練習(xí)幾次后，大人不陪哼唱，讓寶寶自己找出相關(guān)的圖，讓寶寶一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看圖，學(xué)著自己哼唱。</h3></br><h3>10、鍛煉寶寶靈敏的聽(tīng)覺(jué)，通過(guò)猜出所敲的是什么東西發(fā)出的聲音。找空的醬油瓶、瓷碗、積木、金屬鍋蓋，當(dāng)著寶寶的面，用筷子敲出聲音讓寶寶記認(rèn)，然后請(qǐng)寶寶背對(duì)桌子，大人隨意敲一種東西，讓寶寶說(shuō)出敲的是什么。然后讓寶寶敲，大人來(lái)猜，使寶寶對(duì)聲音的正確分辨率增加。</h3></br><h3><strong>28-30個(gè)月</strong></h3></br><h3> <h3>1、家長(zhǎng)繼續(xù)教寶寶識(shí)字、認(rèn)識(shí)數(shù)字、數(shù)數(shù)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)。</h3></br><h3>2、教寶寶知道該怎么辦。如：口渴時(shí)要喝水，肚子餓了要吃飯，困了要睡覺(jué)，冷了要找衣服穿，熱了要脫衣，病了要上醫(yī)院，家里沒(méi)有吃的要出去買等等。</h3></br><h3>3、繼續(xù)教寶寶認(rèn)識(shí)顏色、圖形、上下、左右、里外、前后等方面的認(rèn)知。</h3></br><h3>4、家長(zhǎng)要常帶寶寶去動(dòng)物園。讓寶寶觀察日常生活中的動(dòng)物，使他懂得魚在水中游，鳥在空中飛，狗在地上跑等，經(jīng)常帶寶寶去動(dòng)物園識(shí)別動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，來(lái)增長(zhǎng)他的見(jiàn)識(shí)。</h3></br><h3>5、教寶寶知道容量的多少。用一大一小的塑料瓶，讓寶寶用水把小瓶裝滿，再倒入大瓶里，再?gòu)拇笃康谷胄∑?，以建立容量多少的概念?lt;/h3></br><h3><strong>34-36個(gè)月</strong></h3></br><h3> <p class="ql-block">1、家長(zhǎng)要教寶寶認(rèn)識(shí)職業(yè)。家長(zhǎng)繼續(xù)教寶寶識(shí)別工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、警察等不同職業(yè)，并理解他們是干什么工作的。復(fù)習(xí)家庭照片，看看親友們是從事什么職業(yè)的，在什么地方工作，有什么特殊的業(yè)績(jī)等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、家長(zhǎng)要教寶寶玩石頭剪子布的游戲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、家長(zhǎng)要教寶寶按外觀分類?？梢宰寣殞毎淹婢甙搭伾?、大小、或形狀逐步學(xué)習(xí)分類。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、家長(zhǎng)要教寶寶記住家庭住址。家長(zhǎng)要教寶寶記住自己家的樓號(hào)、單元門號(hào)、樓層和門牌號(hào)，鞏固寶寶記數(shù)據(jù)的本領(lǐng)。還可以讓寶寶記住電話號(hào)碼，學(xué)習(xí)同家人打電話。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、教寶寶介紹自己和家庭成員。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、教寶寶一些常識(shí)。讓他懂得冬天冷，穿棉衣，夏天熱應(yīng)穿單衣，能準(zhǔn)確辨認(rèn)4~6種顏色及3~4種幾何圖形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、家長(zhǎng)還要教寶寶分類。能按吃、穿、用、玩等用途將日常物品分類。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8、繼續(xù)教寶寶點(diǎn)數(shù)。家長(zhǎng)可以繼續(xù)結(jié)合實(shí)物練習(xí)數(shù)數(shù)，寶寶能手口一致的點(diǎn)數(shù)1~3后，繼續(xù)訓(xùn)練按數(shù)拿取，反復(fù)練習(xí)，如確實(shí)無(wú)誤再練習(xí)點(diǎn)數(shù)拿取4塊糖、5塊積木等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3～4歲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜歡做新事情</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜歡玩假裝游戲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">越來(lái)越喜歡玩創(chuàng)造性與虛構(gòu)的游戲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他寧愿和別的孩子一起玩，也不愿一個(gè)人玩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">常常分不清什么是真實(shí)的，什么是虛構(gòu)的</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜歡談?wù)撟约合矚g什么，對(duì)什么感興趣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">認(rèn)識(shí)顏色、形狀和數(shù)字，理解數(shù)數(shù)的含義</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">開始理解時(shí)間概念</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記得故事的一部分，能復(fù)述出來(lái)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">了解“相同”和“不同”的概念，能給事物進(jìn)行分類</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">閱讀時(shí)，會(huì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，告訴你接下來(lái)發(fā)生的事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">根據(jù)記憶唱一首歌或說(shuō)一首簡(jiǎn)單的詩(shī)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家長(zhǎng)可以這樣做</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">和孩子玩假裝游戲，可以是一個(gè)即將到來(lái)的可能會(huì)讓他緊張的活動(dòng)，比如去幼兒園或者在祖父母家過(guò)夜；盡可能讓孩子作出簡(jiǎn)單的選擇，比如讓孩子選擇穿什么、玩什么，或吃什么作為零食，限制2種或3種選擇；在玩耍的時(shí)候，讓孩子和朋友一起解決他自己的問(wèn)題，但是如果需要的話，可以在附近幫忙；鼓勵(lì)孩子使用語(yǔ)言，分享玩具，輪流玩對(duì)方選擇的游戲；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">給孩子一些可以激發(fā)想象力的玩具，比如廚房用具和積木；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">和孩子說(shuō)話使用規(guī)范的語(yǔ)法，不要說(shuō)“媽媽想讓你來(lái)這里”，而是說(shuō)“我想讓你來(lái)這里”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在談?wù)撊粘；顒?dòng)時(shí)，使用“第一”“第二”“最后”這樣的詞，幫助孩子了解事件的順序；花時(shí)間回答孩子的“為什么”，如果你不知道答案，就說(shuō)“我不知道”，或者幫助孩子在書上、網(wǎng)絡(luò)或者找其他人尋找答案；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)你和孩子一起閱讀時(shí)，讓他邊讀邊告訴你故事里發(fā)生了什么；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">請(qǐng)孩子在書上、家里辨認(rèn)顏色；計(jì)算一些常見(jiàn)的物品的量，比如數(shù)一數(shù)餅干、樓梯或玩具火車的數(shù)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4～5歲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想取悅朋友，或要像朋友一樣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">更有可能同意規(guī)則</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜歡唱歌、跳舞和表演</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">意識(shí)到性別的不同</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能分辨什么是真實(shí)的，什么是虛構(gòu)的</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有時(shí)要求很高，有時(shí)很合作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">數(shù)10個(gè)以上的東西</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">說(shuō)話非常清晰，能用完整的句子講述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會(huì)說(shuō)自己姓名和家里地址</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家長(zhǎng)可以這樣做</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">多帶孩子去公園，或游戲小組，給他更多的機(jī)會(huì)自由選擇活動(dòng)以及玩的對(duì)象，讓他自己解決問(wèn)題；孩子可能會(huì)開始頂嘴或使用臟話，將此作為一種獨(dú)立的方式，不要把太多的注意力放在這個(gè)上面。相反，當(dāng)孩子很好地提出要求，并且平靜地接受“不”的回答時(shí)，你應(yīng)該表?yè)P(yáng)他；和孩子談?wù)摗鞍踩|碰”的界限，告訴他除了醫(yī)生或護(hù)士在檢查或父母在幫他洗澡時(shí)，任何人都不應(yīng)該觸摸“私處”；告訴孩子自己家在的地址和電話號(hào)碼；通過(guò)看圖片和講故事來(lái)鼓勵(lì)孩子“閱讀”；引導(dǎo)孩子知道時(shí)間概念，如早上、下午、晚上、今天、明天和昨天，以及一周有幾天，每天是星期幾；關(guān)注孩子的興趣。例如，如果孩子喜歡動(dòng)物，就去動(dòng)物園，或去圖書館了解這些話題。</p><p class="ql-block">5～6歲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能把各種各樣的物體分類，按從短到長(zhǎng)、從小到大的順序?yàn)槲矬w排序</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能把時(shí)間和日常生活聯(lián)系起來(lái)，比如“5點(diǎn)鐘了，該看電視了”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能辨認(rèn)一元、十元等錢幣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能邊看圖畫邊講故事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能接電話，并能正確地轉(zhuǎn)告簡(jiǎn)短的口信</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">喜歡朋友，有一兩個(gè)要好的朋友</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能與朋友分享玩具，輪流玩、一起玩</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能關(guān)心別人，尤其是對(duì)比自己年齡小的孩子、受傷的孩子和動(dòng)物特別體貼</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有更強(qiáng)的自我約束能力，情緒大起大落的情況減少</p> <p class="ql-block">平輿縣殘疾人康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)中心是經(jīng)民政部門批準(zhǔn)成立并由平輿縣殘疾人聯(lián)合會(huì)主管的殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。康復(fù)范圍以兒童類的智力障礙、腦癱、聽(tīng)力障礙、自閉癥及融合教育為主。</p><p class="ql-block"> 2018年10月1日國(guó)務(wù)院出臺(tái)了兒童康復(fù)救助制度，2018年11月，我中心經(jīng)由駐馬店市殘聯(lián)和駐馬店市衛(wèi)計(jì)委聯(lián)合認(rèn)證并審批為駐馬店市首批市級(jí)0-6歲殘疾兒童康復(fù)救助機(jī)構(gòu)成員單位，認(rèn)證準(zhǔn)許服務(wù)范圍是0-6歲智力障礙、腦癱和聽(tīng)力障礙兒童的康復(fù)和教育。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)殘疾兒童康復(fù)需求多樣性的特點(diǎn)，中心專門組建了智障部、聽(tīng)障部、腦癱部和融合教育部四個(gè)類別兒童康教服務(wù)部，四個(gè)部門協(xié)同開展兒童所需的各項(xiàng)康復(fù)救助服務(wù)，設(shè)置了篩查評(píng)估室、檔案室、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練室、OT室、理療室、生活自理訓(xùn)練室、集體課教室、個(gè)別化訓(xùn)練室、音樂(lè)室、沙盤游戲室、感統(tǒng)室和融合教育辦公室等，更加全面的滿足了參與救助兒童的康復(fù)和教育需求。</p><p class="ql-block"> 我中心常年為0-6歲有康復(fù)需求的智力障礙、肢體障礙和聽(tīng)力障礙兒童提供康復(fù)救助，經(jīng)篩查合格后由中心統(tǒng)一安排實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練，康復(fù)救助過(guò)程全免費(fèi)。</p>