<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的培訓(xùn)與交流，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，天臺山鎮(zhèn)中心校于2023年3月21日舉行了五年級數(shù)學(xué)公開課活動。</p> 文本背誦 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由史慧慧老師對這一元知識進(jìn)行了梳理，具體對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、課前五分鐘誦讀、教學(xué)過程、當(dāng)堂檢測等進(jìn)行詳細(xì)的文本背誦，然后常艷芬和王慶英老師針對存在的一些疑問和不足進(jìn)行了點評。</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">史老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)乘法二》，課上史老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，然后出示一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題，請學(xué)生分組進(jìn)行討論，激發(fā)了學(xué)生良好的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)過程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生交流討論，讓學(xué)生在自主合作探究的過程中解決問題，體驗學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生們討論積極、熱烈，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">史老師教態(tài)自然，語言親切。教學(xué)過程思路清晰，語言簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)，知識設(shè)計層層遞進(jìn)。教學(xué)中能留給學(xué)生充足的思考時間，同時鼓勵學(xué)生主動回答問題，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)興致高。</p><p class="ql-block"><br></p> 當(dāng)堂檢測 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生通過當(dāng)堂檢測，鞏固了本節(jié)課內(nèi)容，加深了記憶，將知識的輸入轉(zhuǎn)化為課堂輸出。</p> 教師點評 <p class="ql-block ql-indent-1">課后，五年級數(shù)學(xué)組的老師對本堂課進(jìn)行了點評，老師們各抒己見，氣氛熱烈。</p> 課后再研 <p class="ql-block ql-indent-1">教研組的教師們在評課環(huán)節(jié)重暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，面對大單元教學(xué)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)我們應(yīng)該做到：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、尊重學(xué)生，架起師生之間的親密橋梁。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、主動貫穿學(xué)生掌握知識的過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師與其自己反復(fù)叮嚀“這里要注意”，“那里不要出錯”，不如學(xué)生在實踐中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、讓學(xué)生做好知識的梳理，認(rèn)真及時做好小結(jié)工作，這在學(xué)生自主性中尤為重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次教研活動，增強(qiáng)了凝聚力，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了雙減政策下教師的專業(yè)成長，為進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">(天臺山明德小學(xué) 趙小玉)</p>