<p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">趁春歸·共教研·助成長</span></p><p class="ql-block">-----泰安援疆教科研中心初中組送教下校教研活動紀(jì)實</p> <p class="ql-block"> 最美不過三月天，春意融融花滿園。攜一縷春天的芬芳，沐一脈課堂的流香，為推動學(xué)本課堂，初春的岳普湖乍暖還寒，初中組援疆教師送課下?；顒右褵峄鸪臁?lt;/p><p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮初中組援疆教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)岳普湖縣教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的不斷提升，讓相對薄弱學(xué)校的孩子享受高效課堂，根據(jù)泰安援疆指揮部統(tǒng)一部署，縣教育局教研室精心安排本學(xué)期的初中援疆教師送課活動從3月8日--3月21日為期兩周的時間。 </p><p class="ql-block"> 在岳普湖縣教育局教研室盧主任，縣四中援疆張軍校長及初中援疆教研員牛紀(jì)進(jìn)、謝麗燕、高健美、郭士香的帶領(lǐng)下，分別來到了鐵熱木鎮(zhèn)中學(xué)、阿其克鄉(xiāng)中學(xué)、縣一中、縣三中、縣四中、縣五中等6所學(xué)校送課及給語文老師進(jìn)行專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 張軍校長來自山東省蒙陰縣一所中學(xué)，每到一個學(xué)校就深入課堂搞調(diào)研，聽評課，把握學(xué)生情況；召開座談會，與教務(wù)處和老師們座談，課余時間了解學(xué)生情況；查看備課本和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本，了解老師們對教學(xué)方法的把握；開展“青藍(lán)工程”帶教師活動，每名援疆教師帶二到三名當(dāng)?shù)亟處?，教研組長定期到工作站進(jìn)行教學(xué)研討。</p> <p class="ql-block"> 張勇老師來自山東省沂水縣一所中學(xué)，這是張老師在岳普湖縣鐵熱木鎮(zhèn)中學(xué)送九年級的物理課。</p> <p class="ql-block"> 朱連昌老師來自山東省蘭陵縣一所中學(xué)，這是朱老師在岳普湖縣阿其克中學(xué)送物理課。</p> <p class="ql-block"> 張秀麗老師來自山東省平邑縣一所中學(xué)，在岳普湖縣阿其克鄉(xiāng)中學(xué)送了一節(jié)精彩的歷史課。</p> <p class="ql-block"> 吳廣宇老師來自山東省臨沭縣一所中學(xué)，這是吳老師在岳普湖縣第五中學(xué)送英語課。</p> <p class="ql-block"> 薛彥曉老師來自山東省莒南縣一所中學(xué)，這是薛老師在岳普湖縣第五中學(xué)送了一節(jié)生物課。</p> <p class="ql-block"> 吳莉莉老師來自山東省臨沭縣一所中學(xué)，這是吳老師在岳普湖縣第一中學(xué)送了一節(jié)語文課。</p> <p class="ql-block"> 呂璐老師來自山東臨沂市直一所中學(xué)，這是呂老師在岳普湖縣第一中學(xué)送了一節(jié)地理課。</p> <p class="ql-block"> 鄭方偉老師來自山東省寧陽縣的一所中學(xué)，這是鄭老師在岳普湖縣第三中送的一節(jié)英語課。</p> <p class="ql-block"> 王芳老師來自山東省寧陽縣的一所中學(xué)，這是王老師在岳普湖縣第三中學(xué)送的一節(jié)物理課。</p> <p class="ql-block"> 謝麗燕老師來自山東省臨沭縣一所中學(xué)，這是謝老師在岳普湖縣第四中學(xué)給語文老師專題培訓(xùn)《如何正確使用標(biāo)點符號》。</p> <p class="ql-block"> 高健美老師來自山東省臨沭縣一所中學(xué)，這是高老師在岳普湖縣第四中學(xué)參加英語教研活動。</p> <p class="ql-block"> 牛紀(jì)進(jìn)老師來自山東省沂水縣一所中學(xué)，這是牛老師在岳普湖縣第三中學(xué)精心指導(dǎo)年輕老師，提升業(yè)務(wù)能力！</p> <p class="ql-block"> 郭士香老師來自山東省費(fèi)縣一所中學(xué)，這是郭老師和當(dāng)?shù)氐睦蠋熢谶M(jìn)行教學(xué)探究。</p> <p class="ql-block"> 援疆老師們的示范課，目標(biāo)明確，重點突出，組織有序，教法靈活。既注重小組合作探究，又關(guān)注學(xué)生個體成長。充分體現(xiàn)了“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教育教學(xué)理念，使學(xué)生在嘗試、體驗、探究、表達(dá)、創(chuàng)新中活躍了思維，啟迪了智慧。課堂思維輕松活潑，師生交流愉悅?cè)谇ⅰＫ刭|(zhì)教育和高效課堂的理念在課堂上得到充分展現(xiàn)，也得到了所到學(xué)校師生的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 特別是在評課環(huán)節(jié)，援疆送課教師分別從教材內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計等方面交流了課堂設(shè)計的初心和構(gòu)想。評課教師針對聽課內(nèi)容的亮點和不足進(jìn)行了精準(zhǔn)點評。整個過程有的放矢，切中要害，氣氛和諧，高潮迭起。課堂教學(xué)和專業(yè)分享都閃耀著智慧的光芒，溫暖了乍暖還寒的初春天氣，豐富了老師們的教學(xué)思路，提升了課堂教學(xué)的水平。</p> <p class="ql-block"> 通過“送教下?！被顒?，對促進(jìn)當(dāng)?shù)亟處煂I(yè)素養(yǎng)提升、不斷優(yōu)化教育教學(xué)等方面起到了積極的促進(jìn)作用，也必將助推所到學(xué)校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂效益。本次送課充分展現(xiàn)了初中援疆教師的奉獻(xiàn)精神和教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">（作者：山東援疆教師謝麗燕）</p>