<p class="ql-block"> 質(zhì)量源于規(guī)范，細(xì)節(jié)決定成敗。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，保證教學(xué)計(jì)劃的完成和教學(xué)質(zhì)量的提升。2023年3月21日，珍珠湖小學(xué)組織了教學(xué)常規(guī)大檢查，目的是從中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出不足，及時(shí)反饋與改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作更加嚴(yán)格與規(guī)范，全面提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 老師們進(jìn)行了細(xì)致全面地檢查。她們認(rèn)真翻看教師們的聽(tīng)課記錄以及各班相關(guān)學(xué)科教師的作業(yè)批改情況，并逐一做了詳細(xì)記錄及文字評(píng)價(jià)，填寫(xiě)了檢查記錄表。</p> <p class="ql-block"> 此次檢查包括每位教師的個(gè)人備課情況、工作手冊(cè)、特色作業(yè)及教師的作業(yè)批改情況等。</p><p class="ql-block"> 備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)“雙減政策”的前提和基礎(chǔ)。本次檢查聚焦在二次備課上，主要從教學(xué)設(shè)計(jì)是否突出學(xué)為中心，是否按照教學(xué)評(píng)一致性的原則設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)是否典型等方面進(jìn)行量化。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的有效途徑。有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。本次檢查就學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好，作業(yè)是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀，錯(cuò)題學(xué)生是否及時(shí)改正，教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性，是否認(rèn)真按時(shí)批改，是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性批語(yǔ)等情況進(jìn)行查看。</p> <p class="ql-block"> 教師工作手冊(cè)是教師履行工作職責(zé)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、反映 教學(xué)成果、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的記錄,是每位教師的個(gè)人教學(xué)檔案,是 學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行檢查考核的一個(gè)重要途徑。</p> <p class="ql-block"> 特色作業(yè)能更好的展示教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添學(xué)生作業(yè)情趣，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)無(wú)小事，常規(guī)抓細(xì)節(jié)?！耙詸z查促規(guī)范，以檢查促提升”是精細(xì)化管理工作的宗旨。今后，學(xué)校將在持續(xù)落實(shí)“雙減”的前提下，繼續(xù)開(kāi)展好教學(xué)常規(guī)工作檢查，相信珍珠湖小學(xué)的老師們會(huì)不斷改進(jìn)和完善優(yōu)質(zhì)教學(xué)方案，為全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>