教研員下校指導促教育教學發(fā)展

仇寧偉

“揮翰忘朝食，研精待夕陽”，為了解學校本學期教學基本情況，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，平羅縣教育體育局教研室教研員馬冬青老師、王紅梅老師、李金霞老師、徐萬江老師于3月21日蒞臨平羅縣寶豐中心學校指導教學工作。各位教研員不僅深入課堂聽課、觀課議課。還認真指導教學教研工作。 　　幾位教研員深入課堂，分別聽了兩堂數(shù)學課、兩堂語文課、一堂勞動課，李金霞老師還參與了在線課堂龔穎英語名師工作室課堂教學。幾位老師能夠關注到學生的學習起點，并且設計了輕松愉快的教學環(huán)節(jié)引導學生參與知識產(chǎn)生的過程，更用小組合作的形式促每個學生都有活動，都有體驗，“生本”意識較強。不僅課堂氛圍活躍，學生們也在能力上不斷提高。 　　觀課后，幾位教研員與執(zhí)教教師、聽課教師就課堂教學進行交流研討，教研員針對上課老師認真?zhèn)湔n、虛心學習的態(tài)度給予了充分肯定。在同時，也對幾節(jié)課課堂中出現(xiàn)的不足引導教師進行細致分析，提出了寶貴的建議，為我們今后的教學指明了方向。副校長仇寧偉對幾位教研員的細心指導表示感謝，同時也希望老師們能將幾位教研員的寶貴意見和做法，融入到教學當中，在拓展教學思路、提高教學能力的同時也能進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂教學效率，從而促進學校整體教學水平的提升。 　　為幫助道德與法治教師掌握解讀教材的方法，更好地上好小學道德與法治課，徐萬江老師做了題為《用足用活教材微觀結構上好小學道德與法治課》的專題講座。通過講座大家明晰了道德與法治課的課程性質(zhì)；同時也指出了目前道德與法治課的教學現(xiàn)狀；生動的案例分享詳細講解了解讀教材的方法:通過教材微觀結構縱向、橫向地連接理解教材設計意圖，依據(jù)課文標題、結構和欄目內(nèi)容讀懂教材，結合時代發(fā)展變化深化教材理解。本次講座為大家研讀教材運用教材指明了方向。 　　下午，教研員就我校教師的備課、作業(yè)批改情況、教研組活動開展情況進行查看，肯定優(yōu)點的同時指出了需要改進提高的地方，給予了中肯合理的建議。大家還圍繞抓好教學常規(guī)、提升業(yè)務素養(yǎng)、提高教學實效、促進教研組建設等方面展開了交流。幾位教研員對本次下校聽課情況作了細致、具體、到位的反饋，并充分肯定了寶豐中心學校在教學諸多方面取得的明顯進步。 　　通過此次下校指導，使我們更加客觀真實的了解到學校常規(guī)管理及教師教學狀態(tài)中存在的問題，對上課老師來說更是一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會，有效地幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的新問題，努力提高學校課堂的教學水平和教師的教學能力。