<p class="ql-block"> 幼小銜接是整個教育階段中第一個重要的銜接環(huán)節(jié)，是孩子教育道路上是第一個重要轉(zhuǎn)折點。父母對于幼小銜接的認識、態(tài)度和行為，將決定孩子入學后在很多方面的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 本期我們就“<span style="font-size: 18px;">幼小銜接之生活篇”</span>展開學習與交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先是我們的簽到環(huán)節(jié)，通過聆聽音頻后，接下來圍繞生活整理方面開始了暢所欲言。</p> <p class="ql-block">夢涵媽媽：我們家長應適當配合幼兒園調(diào)整作息的安排，從而去提醒幼兒早睡早起、按時入園；我們同時要以身作則，以規(guī)律作息的習慣來影響幼兒</p> <p class="ql-block">貢珺爸爸：我覺得，好習慣是從小養(yǎng)成的，我們家長要在生活的點滴中去培養(yǎng)孩子的生活習慣！舉個例子，作息時間的養(yǎng)成。以前我們總覺得小時候上學的時候很早就睡覺了，現(xiàn)在的很多小孩都是夜貓子，每天很晚在睡覺！以前課本上說過小學生要8點半睡覺，6點半起床?，F(xiàn)在基本上都要到10點多才睡覺！這其實和我們家長有很大關系！夜生活豐富了！就不知不覺睡得晚了，孩子也就跟著晚了！所以我們家長要注意作息時間，慢慢把小朋友的作息時間轉(zhuǎn)換過來，到了小學，學習壓力變大了很多！充足的睡眠是認真聽講的前提。</p> <p class="ql-block">鑫鑫媽媽：生活準備 我們家長需要引導孩子做好個人生活管理，提高自我服務能力。</p><p class="ql-block">首先，可通過語言提示等方式，幫助幼兒逐步學會根據(jù)自己的需要喝水、如廁，根據(jù)天氣變化和活動需要增減衣物。</p><p class="ql-block">其次，為孩子提供專用的個人物品存放設備或空間，引導幼兒自己分類整理衣物、圖書、玩具學學習用品等。</p><p class="ql-block">最后，引導幼兒逐步樹立時間觀念。家長可通過多種方式，幫助幼兒在日常生活和游戲中感知時間（例如“1分鐘挑戰(zhàn)”游戲10分鐘可以做哪些事情等），學會按時作息，做到守時不拖沓。葛芷琳每天放學我會要求她必須在規(guī)定的時間把作業(yè)完成 </p> <p class="ql-block">皓軒媽媽提出了五點做法：</p><p class="ql-block">1.開學前及開學后的最初階段，調(diào)整寶寶的作息時間很重要。</p><p class="ql-block">2.在生活習慣上，提高寶寶自我照顧和保護的能力。寶寶必須學會正確的穿衣、褲、鞋等生活習慣。</p><p class="ql-block">3.在衛(wèi)生習慣上，培養(yǎng)寶寶講究個人衛(wèi)生的好習慣。</p><p class="ql-block">4.培養(yǎng)寶寶自己收拾東西的習慣。</p><p class="ql-block">5.讓寶寶懂得一些必要的公德，引導寶寶學會傾聽、上課不亂插嘴，舉手回答問題；不亂翻拿別人的東西，愛護學習用品，自覺遵守公共秩序等。</p> <p class="ql-block">高杰媽媽：養(yǎng)成好習慣是從小就應該慢慢的培養(yǎng)的，生活習慣比如吃飯前洗手，晚上到點要洗臉刷牙睡覺，可以早睡早起啦，上學不能遲到了，自己的事應該自己做，讓他學著可以自己可以獨立了，他比較粘人，有的時候還挺聽話有的時候就不聽了，放學回來可以寫寫字畫畫啦，手機電視之類的看可以但不能看的時間長看一會就要停，要有自控能力，安全方面的也都說過馬路要走斑馬線要看有車買車才可以走，在家里有小的事情也會讓他們做一做，有的時候他會做有的時候吧就不行了！</p> <p class="ql-block"> 生活習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就，而在于日積月累。生活自理能力有助于幼兒做好入學后學習和生活的自我管理和服務，增強獨立性和自信心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 鼓勵幼兒做能力所及的事情，注重幼兒從生活中的每一件小事做起，孩子們在自我管理、收納物品中，增強自我服務意識和生活自理能力，為他們適應小學生活樹立自信心。</p>