專業(yè)培訓(xùn)指方向 自我反思促踐行聽(tīng)雨 <p class="ql-block">春已至</p><p class="ql-block">花已開(kāi)</p><p class="ql-block">我們蓄勢(shì)待發(fā)</p><p class="ql-block">來(lái)一場(chǎng)有深度、有溫度、有態(tài)度的培訓(xùn)</p><p class="ql-block">在這里，培訓(xùn)不是灌輸</p><p class="ql-block">而是點(diǎn)燃、喚醒、鼓舞、激勵(lì) …… </p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步踐行藝術(shù)教育，落實(shí)新課標(biāo)核心素養(yǎng)精神，深化我市藝術(shù)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，市教學(xué)研究中心邀請(qǐng)中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)湖南省新教材有限責(zé)任公司有關(guān)專家進(jìn)行專題培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 3月21日上午，在陽(yáng)泉是北大街小學(xué)會(huì)議廳如期舉行。本次培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)了重慶市開(kāi)州區(qū)大德鎮(zhèn)大慈中心小學(xué)教師，一級(jí)教師，“全國(guó)優(yōu)秀教師”徐小松老師以《藝術(shù)類校本課程資源的開(kāi)發(fā)》為題進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的專業(yè)講座。</p> “堅(jiān)守初心”顯情懷 <p class="ql-block"> 時(shí)光，跌跌撞撞；季節(jié)，來(lái)來(lái)往往。沒(méi)有畫(huà)筆，那就用樹(shù)枝燒成炭條代替；沒(méi)有圖紙，山川、石頭都能成畫(huà)。樹(shù)葉、小草、玉米須、羽毛……徐老師引導(dǎo)著孩子們，把一切平常的物件變成了一件件精美的藝術(shù)品?！吧倩ㄥX(qián)，不花錢(qián)；不懂美術(shù)的懂美術(shù)，不愛(ài)好美術(shù)的愛(ài)美術(shù)……”沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有腳踏實(shí)地。雖然藝術(shù)教育之路坎坷，雖然在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，雖然自己追夢(mèng)川美未得愿，但徐老師依然堅(jiān)持在美術(shù)教育的道路上，依然堅(jiān)守初心，盡自己最大的努力讓大山里的孩子愛(ài)上美術(shù)，愛(ài)上家鄉(xiāng)的一草一木，愛(ài)上學(xué)校里廢鐵廢鋼……為孩子們打開(kāi)一扇窗，讓孩子們看到了希望，看到了陽(yáng)光灑滿大山的樣子。</p> “鄉(xiāng)拾鄉(xiāng)韻”顯專業(yè) <p class="ql-block"> 從我為什么要開(kāi)發(fā)校本課程資源到我是怎樣開(kāi)發(fā)校本課程資源，再到藝術(shù)類校本課程資源開(kāi)發(fā)遵循的原則；從教育環(huán)境現(xiàn)狀優(yōu)劣式分析到問(wèn)題解決與對(duì)策，再到每個(gè)經(jīng)典案例的分享；從工作坊工具材料到作品呈現(xiàn)，再到工作坊活動(dòng)視頻拍攝流程建議；每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)創(chuàng)想，每一個(gè)視頻都會(huì)讓參會(huì)老師情不自禁舉起手機(jī)記錄，生怕錯(cuò)過(guò)。我想這就是專業(yè)的魅力，專業(yè)的吸引吧！</p> <p class="ql-block"> 教育，就在思考與行動(dòng)之間。教下去的是知識(shí)，留下來(lái)的是素養(yǎng)。徐老師用自身的實(shí)踐與探索證明了成功的路上其實(shí)并不擁擠，只要踏實(shí)努力。</p> <p class="ql-block"> 千里始足下，高山起微塵?；仡^，有一路的故事；低頭，有堅(jiān)定的腳步；抬頭，有清晰的遠(yuǎn)方。相信，我們參會(huì)的所有老師們將不忘初心，凝心聚力，踔厲奮發(fā)，一同向“美”前行！</p> 校本老師美術(shù)課程專業(yè)培訓(xùn)愛(ài)上初心工作坊課堂教學(xué)