<p class="ql-block"> “如果你想讓教師的勞動能夠給老師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上研究這條幸福的道路上來?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 為推動學校課題研究工作，提升教師科研能力，助力教師的專業(yè)成長，南平學校于3月20日邀請中山小學教研主任，省級課題專家?guī)熘笇＜遥捍迋鹘y(tǒng)老師開展課題研究的講座，南平學校全體教師參加。本次講座的主題是：課題研究，助力專業(yè)成長，提升教學質量。</p> <p class="ql-block"> 為了讓老師們深入了解課題研究的各個方面，崔老師從課題研究的背景、思路、流程和成果這幾個方面講解了課題研究開展的具體過程。</p> <p class="ql-block"> 崔老師講述課題類型分為：小課題；省級課題（專項課題、一般課題、重點課題）；國家級課題。</p><p class="ql-block"> 關于課題研究，老師首先要了解課題研究的背景，根據(jù)研究內容，查閱資料，研讀相關著、書籍或文獻。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的堅定信念。</p> <p class="ql-block"> 崔老師深入淺出地講述在課題研究過程中要關注問題、分析問題，根據(jù)問題明確研究的思路，研究過程的制定，注重研究的方法，注意收集過程性的佐證材料。其次，還分享了研究過程的一些經驗和一系列的豐碩成果。老師們聽后，有所思有所悟有所獲。</p> <p class="ql-block"> 本次講座為學校深入開展課堂研究指明了方向，進一步梳理和清晰了課題研究的思路。南平學校將以課題研究為引領，助力教師的專業(yè)成長，希望課題研究能在校內落地開花。</p>