閱讀正當(dāng)時(shí) 書香滿校園 ——大悲鄉(xiāng)學(xué)周小學(xué)書香校園進(jìn)行時(shí)

大悲鄉(xiāng)學(xué)周希望小學(xué)

蘇霍姆林斯基曾說，一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長而提供的圖書，那就是教育。學(xué)周小學(xué)推進(jìn)書香校園建設(shè)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。倡導(dǎo)師生以書為友，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成熱愛讀書的文明風(fēng)尚，營造出知書達(dá)理、好學(xué)上進(jìn)的校園書香氛圍，讓師生在“多讀書、好讀書、讀好書”中沁養(yǎng)發(fā)展。 　　營造育人氛圍 —— 最是書香能致遠(yuǎn) 　　1、文化育人，潤物無聲 漫步校園，我們隨處可以感受到濃濃的校園文化，處處洋溢著人文氣息。教學(xué)樓的樓層文化墻、文化長廊，處處泛著書香，師生的書法作品、社團(tuán)展品處處彰顯著文化育人。學(xué)生置身其中，耳濡目染，時(shí)時(shí)處處感受到濃厚的讀書氛圍、濃濃的書香氣息。 2、整合資源、硬件保障 　　學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書1000余冊，囊括教育、文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。根據(jù)師生需要，每年及時(shí)購置新書和訂閱教育刊物，讓老師及時(shí)了解最新教育理念，添置孩子們喜歡的圖書，保證師生汲取充足的“精神營養(yǎng)”。學(xué)校建成一個(gè)陽光讀書臺，每班配備小圖書架，成立圖書角；利用樓梯樓道空閑地增設(shè)休閑閱覽區(qū)。圖書室實(shí)行信息化管理。每周一到周五，定期向老師和學(xué)生開放，每周好書推薦、集體借閱、學(xué)生讀書社團(tuán)活動(dòng)，保證師生閱讀活動(dòng)正常開展。如今學(xué)校的圖書室、班級圖書角、小小讀書吧，都成為了孩子們閱讀的場所，同學(xué)們或站或坐，或獨(dú)自徜徉書海，或交流讀書心得，形成學(xué)校里最美的風(fēng)景線。引領(lǐng)學(xué)生閱讀 --- 腹有詩書氣自華 　　學(xué)校在進(jìn)行“引領(lǐng)學(xué)生閱讀”研究時(shí)確立的定位是：在關(guān)注學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)，把著眼點(diǎn)放在“讀什么”和“怎么讀”上，通過我們對閱讀課的研究，為學(xué)生提供一系列符合他們的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點(diǎn)以及發(fā)展需求的“閱讀營養(yǎng)套餐”，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，讓學(xué)生書山有路?！　? 讓我們一起回到古代，感受文化的魅力！校長帶領(lǐng)全校學(xué)生一起朗讀經(jīng)典古文，重溫中華文化的精髓。這次活動(dòng)將會(huì)讓我們深刻地理解古代文化的內(nèi)涵和價(jià)值，同時(shí)也能提高我們的語言表達(dá)能力和修養(yǎng)。讓我們一起感受中華文化的博大精深，一起朗讀經(jīng)典古文！依托多彩活動(dòng)---百花齊放春滿園學(xué)校書香校園的推進(jìn)，讓我們看到了閱讀帶給學(xué)生的變化。孩子們的眼睛亮了，表達(dá)交流更順暢了，內(nèi)心充實(shí)了，談吐交往更大氣了，閱讀量大了,寫作能力也提高了。學(xué)生的綜合素養(yǎng)顯著提高，氣質(zhì)風(fēng)貌不斷改善。 　　與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。新時(shí)代、新教育、新使命，讓學(xué)生在經(jīng)典中享受著幸福童年，讓老師在閱讀中體悟教育人生，師生相伴同行，一路閱讀一路成長！