<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">春之美，在于希望與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。教研，是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在這風和日麗、花香飄溢的日子里，我們在學無止境、教無止境、研無止境的路上前行，開展了三次校級公開展示課，進行了兩次語文大教研，一次數(shù)學大教研。</span></p> 課前準備 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">每次課前，以各年級學科組為單位，在年級組長的帶領(lǐng)下，在作課老師的用心準備下，在全體老師的積極參與下，大家各抒已見，群策群力，反復磨課、改課，為打造一節(jié)精彩紛呈的校級公開課而努力。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">整個過程中，無形中增強了教師間的團隊合作意識，營造了良好的教學教研氛圍。?教師們積極探討、不斷反思、認真總結(jié)，表現(xiàn)出我校濃厚的教研氛圍，切實提高了我校教師教育教學的水平。</span></p> 課堂瞬間 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">五年級語文組的袁燕芳老師在《景陽岡》這節(jié)課中，貫徹“以學生為主體，教師為主導”的教學理念，充分調(diào)動了學生積極性。整個課堂教學主線明晰，環(huán)節(jié)流暢，語言精煉，學生主動參與，興味盎然，真正呈現(xiàn)出教師的角色是“導演”，是學生自主學習的“引路人”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">五年級數(shù)學組齊偉老師教態(tài)親切自然，教學有條不紊，學生學得興趣盎然。課堂上，她不僅注重了數(shù)學思想方法的滲透，也著重培養(yǎng)了學生的動手操作能力。整個教學過程由易到難，層層深入。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">六年級語文組的郝婷老師在課堂中以目標引學，層層深入，步步引導，讓學生能夠扎實掌握，體會文章中蘊含的情感。同時，通過對習作單元教學的準確定位，運用多種方式引導學生在閱讀中習得寫作方法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 課后教研 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">每次課后，教師們促膝并坐，進一步對教學環(huán)節(jié)、教師教態(tài)和教學技巧等方面進行了細致入微地討論。大家暢所欲言，獻言建策。教學思維的相互激發(fā)和碰撞，展示了太行教師們嚴謹認真的教學態(tài)度，也體現(xiàn)了每一次教研活動的價值和意義。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">在整個教研過程，大家紛紛表示：“一節(jié)課，越研越有方法，越磨越有思路，越評越有收獲，體驗到學習的快樂和成長的喜悅”。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教研組長陳主任對每次的校級公開課提出建設(shè)性意見，并對教研活動進行總結(jié)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">閆保根副校長對今后教學教研工作提出進一步要求：希望老師們把每次聽評課活動作為契機，把教研活動遷移到平時的學科教研中，使之常態(tài)化。教而不研，則教必失之膚淺，研而不教，則研必失之深晦。一所學校，如果沒有教研，就如一灘死水，所以我們要繼續(xù)加強教學教研，精耕細研，以研促教。相信在以后的教研活動中，會展現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多的智慧火花！</span></p>