<p class="ql-block"> 春風(fēng)送暖，綠柳扶蘇，為了充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，加快促進贛州市巫曉紅名師工作室結(jié)對園沙地鎮(zhèn)中心幼兒園和吉埠鎮(zhèn)中心幼兒園的保教質(zhì)量提升，本學(xué)期開學(xué)初，工作室對兩所結(jié)對園進行了調(diào)研，了解到兩所園在自主游戲的推進與深入、班本課程建設(shè)、園本教研有效開展等方面存在困惑。</p> <p class="ql-block"> 為了有針對性的解決這些問題。2023年3月21日，贛州市巫曉紅幼兒園名師工作室攜贛縣區(qū)巫曉紅幼教名師工作室邀請兩所結(jié)對園的十位園長、老師參加贛縣區(qū)城關(guān)幼兒園北園的現(xiàn)場自主游戲觀摩和班本課程主題公開教研活動，切實解決結(jié)對幫扶園在自主游戲推進、班本課程深度開展等方面的疑惑，精準幫扶。同時參與活動的還有安遠縣、贛縣區(qū)的幼教同行們。</p> 聚焦游戲? 解決問題 <p class="ql-block"> 游戲作為幼兒的基本學(xué)習(xí)方式，蘊藏著大量教育元素和教育契機，對促進幼兒身心發(fā)展有重要的價值。針對結(jié)對園在自主游戲開展中存在的困惑，贛縣區(qū)城關(guān)幼兒園北園展示了全園的自主游戲活動。結(jié)對園教師走進孩子們的游戲現(xiàn)場，在市級工作室成員張欣的解說帶領(lǐng)下，觀摩各類自主游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師組織游戲的方式，現(xiàn)場觀察游戲材料的投放、孩子的游戲狀態(tài)和老師在游戲中對幼兒發(fā)展的支持。整個過程老師們有目的地觀摩學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會，展示活動給結(jié)對園的老師具體、直觀的印象和啟發(fā)，對解決自主游戲開展的困惑有很大的幫助。</p> 教研提升? 示范帶動 <p class="ql-block"> 春暖花開季，教研正當時。針對解決結(jié)對幫扶園在班本課程實施中遇到的困惑、探尋推進班本課程深度發(fā)展、有效開展園本教研的方法，結(jié)對園教師現(xiàn)場觀摩了北園的公開教研活動。首先，北園黨支部書記、園長蘇蕓紅從“科學(xué)保教提升內(nèi)涵、多措并舉強化師資”兩方面介紹了北園的課程改革情況。</p> <p class="ql-block"> 隨后，北園教研組老師圍繞“以兒童發(fā)展為基點，教師如何推進班本課程的實施”主題展開現(xiàn)場教研，區(qū)級工作室成員許香香擔任本次教研活動主持人。</p> <p class="ql-block"> 全體教研組教師先進行了知識經(jīng)驗儲備分享，接著王春蘭老師分享了大三班的班本課程《誤入羊圈的美好》，并提出了開展班本課程故事過程中的兩點疑惑。老師們聚焦問題，積極發(fā)言，提出建議、展開研討，大家結(jié)合具體事例表達自己的觀點，幫助王春蘭老師出謀劃策、解決疑惑。教研過程中老師們有知識儲備、能緊扣主題，研討問題有共鳴、有碰撞，教研氛圍濃厚。</p> 專家引領(lǐng) 教研賦能 <p class="ql-block"> 教研結(jié)束后，工作室主持人巫曉紅老師對本次現(xiàn)場教研做了專業(yè)點評。她肯定了此次教研的實效性和北園教師在活動中表現(xiàn)出的相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的精神，并結(jié)合王春蘭老師的困惑現(xiàn)場給出了解決辦法；對教研主題的深入提出了專業(yè)建議：“以幼兒發(fā)展為基點，推進班本課程的實施”在追隨幼兒興趣生成系列活動的同時，還需綜合考慮幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)特點、領(lǐng)域特點，明確目標，去發(fā)現(xiàn)、記錄、支持幼兒的學(xué)習(xí)，架構(gòu)起一個真正系統(tǒng)的班本課程，滿足幼兒的發(fā)展需要，提升教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力。</p> 交流座談? 共謀發(fā)展 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，工作室主持人巫曉紅老師及時組織工作室成員和結(jié)對園教師進行了交流座談。幫扶園沙地鎮(zhèn)中心幼兒園園長謝秋萍和吉埠鎮(zhèn)中心幼兒園園長楊濤對今天的幫扶活動談了心得體會：“這種有針對性的幫扶很符合我們園所的現(xiàn)實需要，切實解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園對自主游戲開展、課程建設(shè)和有效教研等方面的疑惑，給我們帶來了啟發(fā)、思考，指明了方向”；工作室成員也就今天的活動談了心得體會和收獲；主持人巫曉紅老師對本次活動進行了總結(jié)，講述了下一步幫扶活動計劃，并對幫扶園提出了期望、布置了相關(guān)的具體任務(wù)，幫扶園表示將今天的收獲內(nèi)化于心，外化于行，落實到接下來的工作實踐當中。</p> 學(xué)以致用? 行以致遠 <p class="ql-block"> 根據(jù)工作室要求，兩所結(jié)對園返園后馬上集中全園教師反饋本次學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進行了積極的總結(jié)梳理，把“收獲總結(jié)、感悟反思、下一步改進措施”形成書面反饋情況匯報，結(jié)合本園實際，針對“自主游戲的推進、班本課程的實施及園本教研的開展”做好計劃，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 一枝獨秀不是春，百花齊放香滿園。此次工作室?guī)头龌顒泳劢挂苫?，精準幫扶，充分發(fā)揮了幼兒園名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，為老師們搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺。本次活動雖結(jié)束，但學(xué)習(xí)一直在繼續(xù)，讓我們共同攜手，砥礪前行！</p><p class="ql-block">圖文編輯：許香香</p><p class="ql-block">制作：余洪芳</p><p class="ql-block">審核：張欣</p><p class="ql-block">審定：巫曉紅</p>