<p class="ql-block"> 2023年3月22日，葫蘆島市科協(xié)主席何小平、普及部部長霍星、市科技館館長孫威、副館長郝素艷、王博、龍港區(qū)科協(xié)主席馬立春、副主席宋魏巍等一行九人來到實驗二小開展青少年科普工作調研。我校校長吳海棠、副校長栗丹、副主任李一楠陪同檢查。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 調研過程中，各位領導首先參觀了航模社團、機器人編程社團集訓室、無人機活動室等，并對我校積極開展科技創(chuàng)新教育大加贊賞。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?接著，受吳海棠校長的邀請，領導們又參加了我校2022年度科技大賽頒獎典禮。我校在遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽、遼寧省青少年機器人創(chuàng)意編程競賽、遼寧省青少年科學影像節(jié)、全國青少年科學表演大賽、市科技節(jié)競賽中分別榮獲一等獎24人，二等獎4人，三等獎16人；我校15名老師被評“優(yōu)秀輔導老師”；學校榮獲遼寧省“優(yōu)秀典型學校”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李一楠副主任主持</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">觀看宣傳片</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">葫蘆島市科協(xié)主席何小平頒發(fā)一等獎</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">龍港區(qū)科協(xié)主席馬立春頒發(fā)二等獎</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">實驗二小校長吳海棠頒發(fā)三等獎</p> <p class="ql-block">獲獎學生代表發(fā)言：郝博為（五年十二班）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">獲獎學生代表發(fā)言：李多米（五年十三班）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">獲獎學生代表發(fā)言：馬宇亮（商務區(qū)分校五年一班）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">獲獎學生代表發(fā)言：裴星奕（六年五班）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">獲獎學生代表發(fā)言：王澤恩（商務區(qū)分校五年三班）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">指導教師代表發(fā)言：寇秀玲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">指導教師代表發(fā)言：張琳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">總校區(qū)四年四班科普劇展示</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">指導教師：劉秀紅</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">表演：《我們都是追夢人》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">班級：二年六班? ?指導教師：貢獻紅</p> <p class="ql-block"> 栗丹副校長進行活動總結。她首先對獲獎學生表示衷心祝賀，并與大家共同回顧了我校2022年的科技工作，同時對新學期的工作也提出了新的希望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 調研結束后，市科協(xié)主席何小平對我校的青少年科普工作給予了充分肯定，并表示下一步將加大支持力度，鼓勵學校根據(jù)自身特點，打造科普特色品牌，開展形式多樣的課外科普活動和各類青少年科技創(chuàng)新活動，激發(fā)青少年的求知欲、想象力和創(chuàng)造力，提升青少年科學素質和創(chuàng)新能力，培育符合新時代要求的科技后備人才，進一步提升科技創(chuàng)新教育品牌輻射和帶動效應。</p>