<p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">春風(fēng)含笑柳如煙， 最美人間三月天。</b></p><p class="ql-block"> 在這如詩如畫的季節(jié)，當(dāng)美食遇上課堂，既有生活，亦有詩和遠(yuǎn)方。讓我們跟隨楊老師與二（1）班孩子們的步伐，一起走進(jìn)<b style="color: rgb(237, 35, 8);">《中國美食》</b>吧！</p> 備課試教 <p class="ql-block"> 楊老師反復(fù)打磨試教</p> 教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 楊老師執(zhí)教的《中國美食》是一篇識字課，本課旨在通過各種菜品圖片，讓學(xué)生在識菜品的同時，了解美食的制作方法，進(jìn)而掌握生字詞習(xí)得識字方法，感受中國漢字之趣和飲食文化之美。</p> <p class="ql-block"> 識字教學(xué)是低段語文的重中重，也是學(xué)生理解句子，領(lǐng)會課文內(nèi)容的重要途徑。楊老師采用隨文識字的教學(xué)策略學(xué)習(xí)生字，在讓學(xué)生讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生語言，滲透漢語言文化，通過形聲字的構(gòu)字方法，讓識字變得立體、飽滿起來。</p> <p class="ql-block"> 在寫字教學(xué)中，楊老師巧妙運(yùn)用口訣形式，教給學(xué)生寫字的方法和技巧,激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。</p> <p class="ql-block"> 低年級學(xué)生喜歡做游戲。最后一個環(huán)節(jié)，楊老師通過創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們自己設(shè)計套餐，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使識字教學(xué)步入“教師樂教、學(xué)生樂學(xué)”的理想境地。</p> <p class="ql-block"> 小組合作設(shè)計菜單，同學(xué)們根據(jù)老師給的食材，設(shè)計一份葷素搭配，色香味俱全的套餐。</p> <p class="ql-block"> 孩子們積極討論，爭相設(shè)計屬于自己小組的特色套餐。</p> 研討交流 <p class="ql-block"> 課后，語文組老師們進(jìn)行討論，交流研討了本節(jié)課的亮點(diǎn)及其有待改善的地方，并針對每個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 萬躍敏副校長：低段識字，是重中之重。楊老師善于利用多媒體課件，通過視頻使孩子們了更加形象了解“四點(diǎn)底”、“火字旁”的字與火的關(guān)系，也讓孩子們初步了解了中國的一些烹飪方式。</p><p class="ql-block"> 崔傳統(tǒng)主任：楊老師這堂課充分展現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)文化，是一堂高質(zhì)量低年段識字教學(xué)。通過這堂課，引發(fā)我的一些思考：在傳統(tǒng)文化教學(xué)中，我們?nèi)绾胃谜宫F(xiàn)語文性質(zhì)，更能體現(xiàn)語文味？如何更加融洽的使傳統(tǒng)文化與語文相互結(jié)合？</p><p class="ql-block"> 鄭成瑤老師：一堂好的課，應(yīng)該以學(xué)生從不會到會、從不熟練到熟練的過程呈現(xiàn)。這堂課上，楊老師巧妙的設(shè)計環(huán)節(jié)，使各個層次的學(xué)生都樂于參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生積極、主動有效和深入，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的課堂理念。</p><p class="ql-block"> 陳揚(yáng)組長：楊婧老師執(zhí)教的是二年級的《中國美食》，整節(jié)課生動活潑，教學(xué)設(shè)計精巧，獨(dú)具匠心，令人耳目一新。楊老師的這節(jié)課緊緊貼合新課標(biāo)要求，在大情境大任務(wù)中高效組織教學(xué)，為我們提供了語言文字積累與梳理的建構(gòu)方式新探索，值得反復(fù)琢磨。</p><p class="ql-block"> ……</p> 反思收獲 <p class="ql-block"> 本次教研活動，老師們真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。</p><p class="ql-block"> </p>