<p class="ql-block">動(dòng)物一直都是孩子們最感興趣的方面之一。孩子們回到家對(duì)這次搭建主題做了調(diào)查，野生動(dòng)物園里有什么？他們了解到有各種的動(dòng)物展館。有了興趣這位好老師，相信這次的搭建孩子們肯定會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜，讓我們把目光聚集到這次的搭建—野生動(dòng)物園</p> <p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.3.2</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：趙勇森</p><p class="ql-block">觀察教師：郭雨晴</p><p class="ql-block">趙勇森（藍(lán)色羽絨服男孩）搭建的野生動(dòng)物園思路很清晰，一個(gè)個(gè)動(dòng)物展館緊密相連，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，只有簡(jiǎn)單的圍合，太過(guò)于簡(jiǎn)單，于是我進(jìn)行了介入。</p> <p class="ql-block">經(jīng)歷上次我的介入，他們開(kāi)始重新搭建，利用了架高這個(gè)搭建技巧。</p> <p class="ql-block">依次巡視下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，有的幼兒沒(méi)有了搭建興趣。我詢問(wèn)原因，原來(lái)是動(dòng)物玩具的數(shù)量有限 ，而有的同學(xué)拿了太多的動(dòng)物玩具，剩下的孩子就沒(méi)有了動(dòng)物玩具，可是沒(méi)有動(dòng)物的動(dòng)物園還叫動(dòng)物園么？我鼓勵(lì)孩子們，可以利用積木搭建動(dòng)物，孩子們瞬間來(lái)了動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">這是可愛(ài)的小馬！駕！</p> <p class="ql-block">老師你看！這是有著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，他在吃樹(shù)上的樹(shù)葉。</p> <p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)孩子們搭建的都過(guò)于簡(jiǎn)單，而且規(guī)模也很小。我進(jìn)行詢問(wèn)，原來(lái)是小朋友搭建的都不牢固總是倒塌，一次次嘗試但也找不到好的解決辦法。</p> <p class="ql-block">出現(xiàn)問(wèn)題，我們開(kāi)展了建構(gòu)課。首先我進(jìn)行了提問(wèn)，為什么我們的積木總是倒塌？幼兒1:因?yàn)椴焕喂?。師：為什么不牢固？?:因?yàn)槟景遑Q著放總是老回晃。</p> <p class="ql-block">因?yàn)樾∨笥褌兪秦Q著搭建的，而且厚度不同，我們要橫著一層壓著一層擺放才會(huì)更牢固。</p> <p class="ql-block">這時(shí)候有小朋友提出疑問(wèn)，那豎著搭建如何更牢固呢？</p> <p class="ql-block">我詢問(wèn)他們，一個(gè)圓柱支撐那么多板子牢固還是許多圓柱支撐板子牢固？孩子們齊聲回答：許多圓柱支撐牢固！那老師給你們示范一下。</p> <p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.3.8</p><p class="ql-block">觀察幼兒：馮和祺、白忠弘、蓋蘭綺、王一諾</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)了加固，我們可以利用更多的圓柱支撐木板！</p><p class="ql-block">蓋蘭綺：建的太小了，動(dòng)物都伸不開(kāi)胳膊了！</p><p class="ql-block">馮和祺：沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得我們可以建個(gè)二樓</p> <p class="ql-block">白忠弘：老師你看！我們建了二層樓，里面有可愛(ài)的小樹(shù)！</p><p class="ql-block">蓋蘭綺：哇！這也太好看了，我還想再往上建一層樓。</p><p class="ql-block">馮和祺：那我們開(kāi)始建第三層！</p> <p class="ql-block">教師：哇塞！你們搭的這么高的動(dòng)物園啊，可是動(dòng)物在哪里？</p><p class="ql-block">蓋蘭綺：老師你看，動(dòng)物們都在三樓睡覺(jué)呢！我們還種了蔬菜哈哈！</p> <p class="ql-block">這么高的動(dòng)物園立馬吸引了王一諾的注意力他也過(guò)來(lái)幫忙，他利用雪花片做了個(gè)大瀑布和噴泉，噴泉里面還有好看的荷花在盛開(kāi)！</p> <p class="ql-block">美麗的野生動(dòng)物園搭建完成??。?！</p> <p class="ql-block">教師的指導(dǎo)策略直接影響幼兒在游戲中的具體表現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的游戲情況，采取適宜的策略，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中進(jìn)行滲透性指導(dǎo)，在幼兒游戲過(guò)程中適時(shí)介入，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性化地發(fā)展。隨著游戲的不斷推進(jìn)與發(fā)展，教師能恰到好處地投放具有層次性、針對(duì)性的游戲活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)的游戲活動(dòng)環(huán)境，并能觀察分析幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整、推進(jìn)建構(gòu)游戲活動(dòng)的內(nèi)容，把握幼兒在游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程。</p> <p class="ql-block">編輯：郭雨晴</p><p class="ql-block">審核：李輝、李洪英</p>