弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代新人

365=0

——四（6）中隊(duì)開展系列活動(dòng) 　　陽春三月，草長(zhǎng)鶯飛，和煦的春風(fēng)將雷鋒精神悄然拂進(jìn)校園。2023年3月5日是全國(guó)第60個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，為學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實(shí)質(zhì)，使雷鋒精神賦予新時(shí)代內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月期間，正安縣第三完全小學(xué)四（6）中隊(duì)開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代新人”系列活動(dòng)。 　　一、舉辦一次演講比賽。 　　2023年3月21日，四（6）中隊(duì)在學(xué)校錄播教室舉行了“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的演講比賽。 　　根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委的安排部署，結(jié)合本班實(shí)際情況，提前制定活動(dòng)方案，由各分隊(duì)推選參賽選手，并抽簽確定出場(chǎng)順序。 　　主持席、評(píng)委席、選手席、統(tǒng)分席、觀眾席已布置就緒，隊(duì)員們根據(jù)角色對(duì)號(hào)入座。 　　主持人閃亮登場(chǎng)。介紹活動(dòng)背景、公布參賽規(guī)則、宣讀評(píng)分細(xì)則，演講比賽正式拉開序幕。 　　張雨馨同學(xué)雖是第一個(gè)登場(chǎng)，但絲毫沒有怯場(chǎng)。她演講的內(nèi)容真實(shí)動(dòng)人，語言流暢樸實(shí)，打了一個(gè)好頭陣！ 　　肖皓軒同學(xué)是第二次參加演講比賽。凡事重在參與，熱情參與，敢于登臺(tái)，勇于展示，你已經(jīng)成功了！ 　　張梃熙同學(xué)作為班上的短跑明星，這次居然踴躍報(bào)名參加演講比賽，充分證明了“文體不分家”，加油！ 　　李皓軒同學(xué)平時(shí)在課堂上回答問題非常積極，這樣的展示活動(dòng)當(dāng)然不會(huì)放過。雖然早上都還反映肚子疼，但絲毫不影響他下午的發(fā)揮！ 　　鄭嘉穎同學(xué)因感冒請(qǐng)假幾天直到開賽才來讀書，參加弘揚(yáng)雷鋒精神的演講比賽固然重要，但不放棄的精神更勝一籌！ 　　王穎同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常幫助基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，她用她的行動(dòng)詮釋了今天的演講題目——《我是小雷鋒》。 　　代倩文同學(xué)本期以來經(jīng)常主動(dòng)到教師辦公室打掃衛(wèi)生，而且積極報(bào)名參加了本次演講比賽，老師把你的點(diǎn)滴進(jìn)步看在眼里，記在心里。 　　郭龍魅、王夢(mèng)琪是第二次作為組合參賽。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助，課間時(shí)分形影不離，原來，有一種友誼叫閨蜜組合！ 　　歐樂晨同學(xué)非常重視本次演講比賽，是唯一一位使用背景音樂的選手。他穩(wěn)重大方的臺(tái)風(fēng)，聲情并茂的演講，博得同學(xué)們陣陣掌聲。 　　周語桐同學(xué)雖然沒能脫稿演講，但她的眼神并沒有完全停留在稿子上，而是不時(shí)和觀眾交流互動(dòng)，這是其他選手值得向你學(xué)習(xí)的地方！ 　　邱若星辰、趙若星月這對(duì)姐妹花，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且參加任何活動(dòng)都非常積極。無論是舉手投足還是語速語調(diào)，都是完美的合二為一！ 　　王曦陳同學(xué)這次能戰(zhàn)勝自己，敢于站在臺(tái)上，就已經(jīng)成功了一半。就沖這一點(diǎn)，家長(zhǎng)還準(zhǔn)備在暑假帶你到重慶參加播音主持培訓(xùn)，你不期待嗎？ 　　經(jīng)過緊張、激烈的角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)四名。班主任陳光耀老師作活動(dòng)小結(jié)，為選手頒獎(jiǎng)并合影留戀。 　　二、制作一期學(xué)習(xí)雷鋒的專題手抄報(bào)。 雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它激勵(lì)著一代又一代的青少年兒童健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步以及社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。孩子們制作了一幅幅圖文并茂、裝幀精美的手抄報(bào)，充分彰顯了他們?cè)鷮?shí)的繪畫基本功以及較強(qiáng)的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。 三、我為班級(jí)獻(xiàn)點(diǎn)綠。 綠色代表環(huán)保，代表低碳，代表和諧，象征著希望和蓬勃的生命。通過開展學(xué)習(xí)雷鋒精神，以植樹節(jié)為契機(jī)，在班級(jí)開展“愛綠護(hù)綠親綠”活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)和主人翁意識(shí)，以達(dá)到為學(xué)校為班級(jí)增添綠色、美化環(huán)境的目的。孩子們紛紛將家里的綠色植被帶到班級(jí)，人人爭(zhēng)做綠色小使者。 　　四、每日一善，將好事堅(jiān)持做到底。 真正的美麗，不是青春的容顏，而是綻放的心靈。好事盡從難處得，少年無向易中取。自學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月開展以來，孩子們自發(fā)做好事，人人爭(zhēng)做好事，營(yíng)造了良好的班級(jí)風(fēng)尚。 五、出一期學(xué)習(xí)雷鋒?？?。 雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，其內(nèi)涵為奉獻(xiàn)精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神和艱苦奮斗精神。為了弘揚(yáng)雷鋒精神、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，孩子們利用課余時(shí)間出了一期學(xué)習(xí)雷鋒精神的專題黑板報(bào)。雖然專刊質(zhì)量有待提高，但畢竟是孩子們自己動(dòng)手的勞動(dòng)成果，值得肯定。 六、唱一首雷鋒的歌。 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》是為歌頌雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神而創(chuàng)作的歌曲。曲子簡(jiǎn)潔明快、鏗鏘有力，以其特有的旋律和激情，感染和激勵(lì)著一代又一代人。 七、堅(jiān)持讀書打卡，讓閱讀成為一種習(xí)慣。 閱讀的幸福之處在于，他以“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式，給予孩子們無形的精神食糧，浸潤(rùn)在孩子的成長(zhǎng)中。孩子們每天堅(jiān)持讀書打卡，讓這個(gè)春天成為“耕讀三月”。 　　學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，以活動(dòng)開展為載體，在德育工作中教育孩子把雷鋒精神永記在心間，落實(shí)在行動(dòng)上。每天都是雷鋒日，學(xué)習(xí)雷鋒永遠(yuǎn)在路上。班級(jí)開展系列活動(dòng)，旨在通過小手牽大手，在全社會(huì)形成人人學(xué)雷鋒、人人做雷鋒的良好氛圍。