明亮清雅 校園如家——?？谑泻５樾W(xué)學(xué)生午餐午休進(jìn)行時(shí)（三）?？谑泻５樾W(xué) <p class="ql-block"> 孩子們一直奔走在求知與追夢(mèng)的路上，學(xué)校全力以赴只為助學(xué)子夢(mèng)想成真。學(xué)校午休生活的溫馨讓孩子們感知家的溫暖。在宿舍中有干凈整潔的環(huán)境來休養(yǎng)身心；在飯?zhí)美镉袪I(yíng)養(yǎng)均衡的菜肴來補(bǔ)充能量；在飯后有自由新鮮的空氣和釋放身心的活動(dòng)來舒緩心情……“學(xué)校就是我們的家”一直是我校的追求與堅(jiān)守。</p> 一、住之舒心 <p class="ql-block"> 晨起喚醒太陽(yáng)，日暮堅(jiān)定夢(mèng)想，在清晨與暮靄之間，孩子們書寫著自己的青春，結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)，疲倦的身心需要一方天地的撫慰。</p><p class="ql-block"> 走近宿舍，房門口設(shè)置的鞋架在細(xì)微之處就彰顯了學(xué)校的用心。進(jìn)入房間，整潔而明亮。房間左右兩側(cè)，兩兩對(duì)應(yīng)擺放著床鋪，疊得像豆腐塊的被子，整理得沒有一絲褶皺的床單，讓人賞心悅目。</p><p class="ql-block"> 老師們作為這里的大家長(zhǎng)，心里時(shí)刻記掛著孩子們?！敖裉旖禍?，記得添加衣服?！薄疤鞖鉀觯灰弑蛔印边@些工作瑣碎且繁雜，但老師們卻是耐心而細(xì)致，不覺疲倦，只為讓孩子們枕愛入眠。</p> 二、食之安心 <p class="ql-block"> 用餐時(shí)間到，孩子們滿懷期待地走進(jìn)用餐區(qū)，自覺排隊(duì)不擁不擠。老師們?cè)缫选皣?yán)陣以待”，為孩子們分發(fā)午餐和餐后水果。每日菜葷素搭配，色澤鮮亮，保障孩子們的營(yíng)養(yǎng)均衡。值日老師的身影在飯?zhí)美锎┧笾?，輕聲提醒著孩子們小聲交談，慢慢咀嚼。校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師與孩子們一起用餐，大家都靜靜享受著這一段“慢”時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 吃完飯，孩子們自覺整理餐盤，擦去桌面上的殘?jiān)?，把餐盤按要求整齊疊放好，然后心滿意足地離開飯?zhí)?，心里期待著下一刻的重逢?lt;/p> <p class="ql-block"> “味”字似乎永遠(yuǎn)都充滿了無限的可能性。除了舌之所嘗，鼻之所聞，能夠真真切切感受到“味”的還有一顆感恩的心。孩子們都感恩在背后為他們默默付出的人兒，這也讓飯菜增加了別樣的香甜。他們用“光盤”作為回響，也讓笑容綻放在每一個(gè)人的心里。</p> 三、憩之舒心 <p class="ql-block"> 陽(yáng)光透過書窗，落成一朵朵跳躍的小花。風(fēng)過晴空，清新舒暢，云卷云舒，飄逸自在。</p><p class="ql-block"> 閱覽室里孩子們埋頭好讀書，紙頁(yè)與指尖的摩挲，墨香入風(fēng)里，字里行間中，有思考，有感動(dòng)，有力量，有遠(yuǎn)方的人和事物。</p> <p class="ql-block"> 孩子們或于屋檐廊下欣賞精美的畫作；或于校園漫步享一縷清幽之風(fēng)；或于英語(yǔ)天地室里觀看英文動(dòng)畫、央視紀(jì)錄片；或于棋牌室里偷得些許時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 情態(tài)百轉(zhuǎn)，流動(dòng)中展現(xiàn)出學(xué)子們高雅的氣質(zhì)、睿智的思索、開朗的性格、健康的形象。</p> 四、開展午餐午休工作培訓(xùn)會(huì) <p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的二十大精神，辦好人民滿意的教育，落實(shí)好校內(nèi)午餐午休服務(wù)，讓教育有溫度、城市有溫情，進(jìn)一步提升人民群眾的獲得感和幸福感。 2023年3月22日下午，?？谑泻５樾W(xué)召開午餐午休教師培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由總務(wù)處王波主任主講。</p><p class="ql-block"> 王波主任圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)：</p><p class="ql-block"> 一、明晰午餐午休的管理，從餐前、用餐、餐后休閑、餐后閱讀等方面提出了具體的安排和要求；</p><p class="ql-block"> 二、明確值班教師的工作職責(zé)；</p><p class="ql-block"> 三、強(qiáng)調(diào)值班教師需根據(jù)物品清單帶足帶齊工作用品；</p><p class="ql-block"> 四、強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全問題；</p><p class="ql-block"> 五、針對(duì)上一周存在的問題，提出建議和改善方法。</p> <p class="ql-block"> 通過此次培訓(xùn)，全體教師進(jìn)一步明確午餐午休管理的重要性，規(guī)范了午餐午休的管理流程，提高了孩子們午餐午休的質(zhì)量。</p> 五、碎片 <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們親自走進(jìn)校園，更加直觀地看到孩子們的餐食品質(zhì)，感受食材的綠色健康，感受午休生活的愜意悠閑。</p> <p class="ql-block"> 貼心整理好鞋架的王鵬校長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 樹葉光影下的王城俅副校長(zhǎng)，勤勞又可愛。</p> <p class="ql-block"> 自開展學(xué)生午休午餐工作以來，從人車備案、餐車運(yùn)輸，到巡餐陪餐、餐品留樣，再到對(duì)配餐公司的檢查等，學(xué)校始終對(duì)配餐的各個(gè)環(huán)節(jié)層層把關(guān)、嚴(yán)抓細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 保障孩子的健康，始終是學(xué)校工作的重中之重，?？谑泻５樾W(xué)將繼續(xù)“以學(xué)生為本”“以安全為重”用實(shí)際行動(dòng)將午餐午休工作落實(shí)、抓嚴(yán)，讓我們“守護(hù)童心、潤(rùn)澤人生”，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">撰文：王海燕</p><p class="ql-block">攝影：值班教師</p><p class="ql-block">審核：王織暖</p> 午休午餐孩子教師用餐培訓(xùn)海甸餐后