<p class="ql-block"> “一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能?！?lt;/p><p class="ql-block"> —— 陶行知</p><p class="ql-block"> 班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，展現(xiàn)班級(jí)特色風(fēng)采，新學(xué)期開學(xué)以來，白土店中學(xué)便謀劃開展了“班級(jí)文化”建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。為學(xué)生營造了一個(gè)積極向上、快樂溫馨的班集體。</p> <p class="ql-block">一、活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 在評(píng)比的前兩周，各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下，對教室進(jìn)行了精心的布置，突出班級(jí)特色，彰顯班級(jí)文化。</p> <p class="ql-block">每一個(gè)角落都被賦予了無限的創(chuàng)意和生命</p> <p class="ql-block">后墻黑板報(bào)內(nèi)涵豐富</p> <p class="ql-block">教室的墻壁布置新穎獨(dú)特</p> <p class="ql-block"> 教室門口的綠植生機(jī)盎然，不但能裝飾環(huán)境，起到點(diǎn)綴，還能凈化教室內(nèi)的空氣環(huán)境，吸收二氧化碳，并且能使人的心情放松，緩解疲勞，保護(hù)眼睛。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)文化建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)許多亮點(diǎn)，老師們善于發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，共建溫馨、和諧、向上的班級(jí)環(huán)境，豐富的圖書角、綠意盎然的植物角、美觀大方的黑板報(bào)、賞心悅目的宣傳作品欄、擺放整齊的桌椅、學(xué)生檔案袋，還有不同形式的文化欄等，讓教室變成一個(gè)個(gè)溫馨的家。</p> <p class="ql-block">二、評(píng)比進(jìn)行時(shí)</p><p class="ql-block"> 在王校長的帶領(lǐng)下，校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)走訪各個(gè)班級(jí)，從教室布置、衛(wèi)生管理、特色版面、整體效果四大評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)對所有班級(jí)進(jìn)行量化評(píng)分。</p> <p class="ql-block"> 最終全校分年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)使各班面貌煥然一新，豐富了學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，更好的增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和向心力。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，我們堅(jiān)信這些精心布置過的班級(jí)文化會(huì)在育人的路上發(fā)揮“潤物細(xì)無聲”的功效，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。</p>