學班主任智慧，做智慧班主任——海原縣第四中學班主任德育教研交流會

海原縣第四中學德育工作室

為了提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升班主任工作的管理藝術和水平，給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，更好地促進班主任的班級管理工作，進一步提高學校德育課程的針對性、主動性和實效性。 　　3月22日下午學校黨支部書記校長羅軍同志、主管德育副校長黎劍堃同志及全體班主任在學校道德講堂召開班主任德育教研交流會，會議由副校長黎劍堃主持。 一、梳理班級問題及處理措施二、班主任工作經(jīng)驗交流分享 　　九年級部田小花老師從班主任工作分析、我的治班方法、我班的特色三個方面分享了自己作為班主任的一些心得經(jīng)驗，她表示，教育需要愛,沒有愛的教育不可能成功的,教師應該是泛愛者。對少數(shù)優(yōu)等生的過分關愛,也許成為教育的障礙；而對某位差生的關愛也許成為打開學生心鎖的金鑰匙。 師愛之一：分擔學生的痛苦 1.關心學生的生活 2.關注學生的學業(yè) 3.關心學生的心理 師愛之二：分享學生的成功 孔雀要把最美的尾羽展示給人看，學生也是這樣，總希望把自己的成功展示給老師，那就讓我們及時地出現(xiàn)在成功者的面前吧，因為我們的笑對學生很重要，而且分享學生的成功是一件非常美妙的事情。 師愛之三：對學生要要求從嚴 愛而不嚴不是真正的愛。現(xiàn)在有些教師不敢對學生嚴格要求，怕得罪學生。這種擔心是多余的，只要出以公心，學生是會理解的，因為嚴格要求就是對學生最深沉的愛，是一種剔除了雜質(zhì)的負責任的愛。 我的班級特色： 特色之一：明確育人目的：正直、善良、智慧、健康 特色之二：較強的組織性和紀律性——言必行、行必果 特色之三：和家長成為朋友 特色之四：與任課教師密切配合 　　八年級部教師代表夏榮老師讓我們看到了一個細心勤勞的班主任。作為班主任“細心”和“勤勞”是他的法寶，一勤天下無難事”，“勤”是班主任工作前提條件；“欲要看究竟，處處細留心。”“細”是班主任工作的關鍵。 　　七年級部教師代表王升老師結合自己的工作經(jīng)驗做了精彩的發(fā)言，他分別針對班級管理、班風學風建設、班干部培養(yǎng)、學生的安全教育以及與家長溝通技巧等方面進行了分享。 　　心中有愛，花開不?。〈蠹医Y合具體案例進行了分享交流，方法、技巧各不相同，效果卻同樣明顯。一個個真實的、鮮活的班級管理事例，展示了大家對教育事業(yè)的熱忱、對學生的熱愛！ 　　 　　黎劍堃副校長表示他山之石可以攻玉，今天的經(jīng)驗交流也只是一個起點，同時也再次強調(diào)學校對班主任的重視，提出會盡力幫助大家找到最切實有效的工作路徑，從而來提升自我、充實自我、幸福自我。相信大家可以迎難而上、集思廣益，提升自我價值，做出更有溫度的教育！ 　　學校黨支部書記校長羅軍同志充分肯定了各班班主任目前的管理工作，并提出以下幾點要求： 一、愛崗敬業(yè)、關愛學生 二、大局意識、涵養(yǎng)宏氣 三、統(tǒng)籌能力、創(chuàng)新管理 四、奉獻精神、砥礪前行　　 　　各位班主任以此次經(jīng)驗交流會為新起點，切實履行好班主任的職責，用愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。 編輯：張興審核：黎劍堃簽發(fā)：羅軍 海原縣第四中學2023年3月22日