閱讀?悅美?越成長(zhǎng) ??伊川縣縣直第三幼兒園教師讀書(shū)分享活動(dòng)紀(jì)實(shí)（語(yǔ)言組篇）

縣直三幼

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇閱讀是一種美好的遇見(jiàn)翻開(kāi)書(shū)本去觸摸這世間的美好邂逅一份溫暖的感動(dòng)春光美如斯正是讀書(shū)時(shí)期待那縷縷書(shū)香溫暖心田 “最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！睂?duì)于教師而言，讀書(shū)不僅是精神生活的重要支柱，更是專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。本次教師讀書(shū)分享活動(dòng)，老師們各自分享讀書(shū)成果，相互交流共享、互相督促共進(jìn)，不僅開(kāi)闊了視野, 更增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí), 啟迪了智慧…… 分享時(shí)刻 《愛(ài)和自由》分享教師:邢瑛瑛分享理由：幸福和快樂(lè)感一定要在童年經(jīng)歷，經(jīng)歷了，體驗(yàn)了，感覺(jué)了，就會(huì)對(duì)幸福和快樂(lè)有了認(rèn)識(shí)，將來(lái)就會(huì)成為這樣，這正是幸福成長(zhǎng)的內(nèi)涵。 《真希望你也喜歡自己》分享教師：張真真分享理由： “他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗”也許你不是最好的強(qiáng)者，但終歸你是獨(dú)一無(wú)二的自己，敢于嘗試、勇于堅(jiān)持，做一個(gè)溫柔且堅(jiān)定，知足且上進(jìn)的最好的自己，愿每一個(gè)“你”都能擁有積極樂(lè)觀的靈魂，擁抱生活，享受人生。 《童年》分享教師：張雪姣分享理由：《童年》通過(guò)一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來(lái)觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個(gè)掘強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(zhǎng)期所遇到的種種問(wèn)題和所經(jīng)受的各種心理考驗(yàn)。 《平凡的世界》分享教師：陳威伊分享理由：在我們親愛(ài)的大地上，有多少樸素的花朵默默地開(kāi)放在荒山野地里。這花朵沒(méi)有人注目。也許唯有自身才憐愛(ài)自身的芬芳?？墒?，在我們普通人的生活中，在這平凡的世界里，也有多少絢麗的生命之花在悄然地開(kāi)放而并不為我們所知??！ 《羊皮卷》分享教師：相孟艷分享理由：勤奮和堅(jiān)韌創(chuàng)造奇跡。無(wú)論干什么，均需全力以赴。無(wú)限的成功即是無(wú)限的挑戰(zhàn)。勇敢去做最好的你?！堆蚱ぞ怼藩q如一炷明燭，照亮你的人生之路。 《墨菲定律》分享教師：張倩倩分享理由：本書(shū)從不同的方面介紹定律、效應(yīng)、法則、理論的神奇之處。在簡(jiǎn)單地介紹了每個(gè)定律或法則的來(lái)源和基本理論后，就如何運(yùn)用解釋人生中的現(xiàn)象并指導(dǎo)我們的工作和生活等行了重闡述，是一部可以啟迪智慧、改變命運(yùn)的人生枕邊書(shū)。 　　《人生海海》分享教師：金旭丹分享理由：“人生海?！币鉃槿松拖翊蠛Ｒ粯幼兓貌欢?，起落沉浮，但還是要好好的活下去，故事的主人翁見(jiàn)證了近乎一個(gè)世紀(jì)的滄桑巨變，上天不會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)好人就給你圓滿的人生。就如同作者所說(shuō)，沒(méi)有完美的人生，不完美才是人生。人生海海，干死不叫勇氣，活著才需要勇氣。 《在人間》分享教師：方寧分享理由：人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心。他閱讀各式各樣的文學(xué)作品。書(shū)，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書(shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。 《父母的語(yǔ)言》分享教師：王育培分享理由：好的教育是免費(fèi)的，它存在于父母的的每一個(gè)詞、每一句話、每一次交談和互動(dòng)里。 《幼兒教師與家長(zhǎng)溝通之道》分享教師：樊夢(mèng)珂分享理由：教育是一門(mén)藝術(shù)，教師與家長(zhǎng)的溝通更需要藝術(shù)，只有藝術(shù)的溝通才是有效的，才能更好地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，使幼兒健康成長(zhǎng)。 《活著》分享教師：姜寧分享理由：《活著》講述了人如何去承受巨大的苦難，講述了眼淚的寬廣和豐富，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。面對(duì)困難挫折、人生低谷，只要活著，就有希望！ 《我想給自己一點(diǎn)時(shí)間》分享教師：張迪分享理由：如果生活包裹得讓你喘不過(guò)氣，不妨停下來(lái)，給自己一點(diǎn)時(shí)間，去見(jiàn)喜歡的人，去吃喜歡的美食，去看喜歡的風(fēng)景，等一等自己，去迎接自己喜歡的人生。 《活著》分享教師：王曉華分享理由：生活是屬于每個(gè)人自己的感受不屬于任何人的看法，活著自己去感受生活，不可以聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，希望在自己心中是不會(huì)破滅的，人這一輩子沒(méi)有比活著更美好的事了。 《做自己的心里醫(yī)生》分享教師：盛巧紅 分享理由：生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們的壓力隨之而來(lái)越來(lái)越大，有生活方面的，家庭工作的各種各樣的壓力。書(shū)里有，與自我對(duì)話，正確認(rèn)識(shí)自己，情緒釋放，心理暗示力及如何獲得幸福等。印象最深刻的一句話：生活就像是一面鏡子，你對(duì)它笑，它便對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它便對(duì)著你哭。你只負(fù)責(zé)好好做人，上天自有安排，看完這本書(shū)，你也能從中收獲滿滿的自愈力。 《平凡的世界》 分享教師：劉奧利分享理由：終于看完了《平凡的世界》，感悟頗多。只是心口有點(diǎn)堵，看不到真愛(ài)的結(jié)尾，看不到幸福圓滿的結(jié)局，主人公孫少平毅然的走著自己的堅(jiān)實(shí)，不卑不亢，不屈不饒，那些真心的愛(ài)沒(méi)有成為他的幸福，或遺憾，或退避，都是為了愛(ài)。一種大義凜然，包容博愛(ài)，真正男人的形象?？峙逻@就是作者所希望讀者所領(lǐng)悟的，一種奮發(fā)的精神。 《好好說(shuō)話》分享教師：李婷婷分享理由：做一個(gè)有趣的人，做一個(gè)別人愿意傾聽(tīng)我故事的人，希望大家和我一樣，能學(xué)到好的東西，好好說(shuō)話，關(guān)鍵是好好做人！ 《不必活在別人的期待里》分享教師：孫曉雯分享理由：我們終其一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己，一個(gè)人最大的勇氣是敢于對(duì)抗外界的否定，始終遵從自己的內(nèi)心。 在美好的春光里，讓我們伴著書(shū)香，一路芬芳，一路沉醉。無(wú)論多忙碌，一定要有一顆平靜適宜的心情，為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種心靈陪伴……沁潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻！讓我們永遠(yuǎn)銘記“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能志遠(yuǎn)”。做一個(gè)幸福的書(shū)香教師！