<p class="ql-block">植物與我們的生活有密切的關(guān)系，要想寫(xiě)好某一種植物，就需要我們認(rèn)真觀察，要抓住植物的特點(diǎn)進(jìn)行具體、形象地描寫(xiě)。</p> <p class="ql-block">具體寫(xiě)時(shí)要抓住植物的不同特點(diǎn)，詳寫(xiě)出其局部的特點(diǎn)。如根、莖、葉、花，某部分的特點(diǎn)突出就要多花費(fèi)一些筆墨，其他部分可以一筆帶過(guò)或者略寫(xiě)。</p><p class="ql-block">在描寫(xiě)植物的某些特征時(shí)可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，可以依據(jù)其不同特點(diǎn)展開(kāi)豐富的聯(lián)想，這樣才會(huì)使描寫(xiě)的植物更形象、逼真，充滿活力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那么，如何才能寫(xiě)好植物類作文呢？要做好三個(gè)準(zhǔn)備，注意觀察兩點(diǎn)，運(yùn)用三種方法</p><p class="ql-block">第一，要寫(xiě)好植物類作文，首先要做好“三個(gè)準(zhǔn)備”</p><p class="ql-block">1.要準(zhǔn)備好去觀察植物。要調(diào)動(dòng)起視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)，運(yùn)用所有的感覺(jué)器官去觀察，而不僅僅只是用眼睛觀察，只有如此才能觀察的細(xì)致入微。</p><p class="ql-block">2.要準(zhǔn)備好去探索植物。每個(gè)植物都有自己的特性，要發(fā)現(xiàn)每個(gè)植物身上與眾不同之處，就要懷著一種探索的精神。正如法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》，達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》。如果他們沒(méi)有一種科學(xué)探索的精神，則是寫(xiě)不出偉大的作品的。而我們寫(xiě)植物作文，同樣要懷著一顆好奇心，努力去探索。才能更深入地將植物寫(xiě)透徹。</p> <p class="ql-block">3.要準(zhǔn)備去贊美植物。如同人一樣，每種植物都有自己的品格，牡丹雍容華貴，梅花寒枝傲骨，竹子有節(jié)氣，向日葵追求陽(yáng)光，蒲公英隨風(fēng)飄落、隨遇而安……，每一個(gè)植物所反映出來(lái)的品格，都值得我們?nèi)ゲ涣呦г~語(yǔ)的贊美。甚至可以說(shuō)，只有在作文中找到了植物值得贊美的品質(zhì)，我們的植物類作文才能寫(xiě)得深刻，有思想內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">第二，觀察植物要做到兩點(diǎn)：有順序、抓住變化</p><p class="ql-block">觀察力是寫(xiě)作文的一項(xiàng)基本能力。而很多同學(xué)的觀察都是浮于表面，這其中主要的原因是不懂得按順序去觀察。</p><p class="ql-block">所以，觀察植物，要從兩個(gè)方面入手：</p><p class="ql-block">1.按照一定的順序觀察。比如從根干枝莖葉花果，這樣的從下到上的順序，或是觀察一棵樹(shù)一年四季的變化順序，都是一種順序。有了順序，觀察才能有條理，也才能更深入。比如下面這句，順序就非常清晰。</p><p class="ql-block">2.抓住植物的變化去觀察。比如植物未開(kāi)花時(shí)的樣子和開(kāi)了花的不同，比如顏色上變化，氣味上的變化，等等。有了變化，更能將植物寫(xiě)”活“。</p> <p class="ql-block">第三，要寫(xiě)出植物的生命力，寫(xiě)出植物的美，寫(xiě)出植物的品格來(lái)，就要多運(yùn)用修辭方法</p><p class="ql-block">可能有的同學(xué)要問(wèn)了：那么多修辭方法，怎么運(yùn)用才更恰當(dāng)，更合適？</p><p class="ql-block">這里教給同學(xué)們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的口訣：</p><p class="ql-block">1.寫(xiě)靜態(tài)時(shí)的植物要多用比喻</p><p class="ql-block">2.寫(xiě)動(dòng)起來(lái)時(shí)植物要多用擬人</p><p class="ql-block">3.贊美植物品格要多用排比句</p> <p class="ql-block">我們來(lái)舉例說(shuō)明：</p><p class="ql-block">靜態(tài)用比喻：沒(méi)想到，粉紅色的三角梅又開(kāi)放了，這一次開(kāi)得更加鮮艷、火紅，仿佛燃燒起的火焰一般。</p><p class="ql-block">動(dòng)態(tài)用擬人：風(fēng)中的柳枝在輕輕在擺著頭，像是在吟唱一首送別的歌，小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了歌聲，也舍不得飛走了。</p><p class="ql-block">贊美用排比：雪中的松樹(shù)，綠得高傲，綠得健壯，綠得生機(jī)勃勃。它就像一名戰(zhàn)士，在風(fēng)雪中為大地帶來(lái)生機(jī)，為山林保留著希望。</p><p class="ql-block">當(dāng)然，修辭方法要活學(xué)活用，切不可生搬硬套。寫(xiě)作文的時(shí)候，方法越多樣，內(nèi)容越豐富；情感越真摯，作文更感人。</p> <p class="ql-block">通過(guò)指導(dǎo)，孩子們的作文收到了意想不到的效果。</p>