<p class="ql-block"> 乍暖還寒已春風，恰是教研進行時。在這日暖風清，楊柳依依的美好季節(jié)里，為了進一步聚焦課堂教學主陣地，深入探索新中考背景下的教育教學新思路，精細化做好校本研修，提升教師復習課的課堂時效性。雙龍中學特邀盤龍區(qū)李正兵語文名師工作室共同開展“古詩詞專題復習同課異構(gòu)聯(lián)合教學研討活動”。 </p> <p class="ql-block"> 本次教研活動共分為“同課異構(gòu)”展示課、評課交流和專題講座三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 雙龍中學楊倩老師采用任務驅(qū)動的教學方式，為學生提供體驗實踐的情境和感悟問題的情境，學生圍繞六項任務展開學習，整個閉環(huán)式的設計彰顯了教師過硬的基本功。</p> <p class="ql-block"> 姜德堂老師在精準把握新課標、新中考的基礎上，精心編制了導學案，和學生積極互動，以問題鏈的形式主導課堂，對學生思維上進行深層次的培養(yǎng)。姜老師知識底蘊豐富、語言精煉，娓娓道來，充分展現(xiàn)了名師的風采。</p> <p class="ql-block"> 相同的課題，不同的老師所呈現(xiàn)的授課結(jié)構(gòu)、風格，所采取的教學方法和策略各有千秋?！巴n異構(gòu)”教學研討更好地為老師們提供了一個面對面交流互動的平臺。多維的角度，迥異的風格，不同的策略，在交流中碰撞、升華，這種多層面，全方位的合作、探討，從整體上提升了教師們的教學教研水平。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，教而有悟則進。評課交流環(huán)節(jié)由李正兵老師主持，他指出兩位老師的課“節(jié)節(jié)有亮點，課課有特色，人人有風格”，同時也指出復習課要追求實效，要基于學情實事求是、腳踏實地進行教學設計，以提高復習效率?！叭缜腥绱?，如琢如磨”，教研有道，探索無涯，觀摩教師也紛紛表示受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 楊碩老師為九年級全體師生帶來了《解詩語，語解詩—2023年中考語文古詩詞曲鑒賞專題復習策略》的主旨講座。楊老師從教師備考策略和學生復習建議兩個角度為師生解疑答惑、指點迷津，為雙龍中學語文古詩詞復習提供了更多的路徑。</p> <p class="ql-block"> 李正兵老師以“把握命題趨勢、聚焦情境素養(yǎng)”為切入點，為雙龍中學全體教師帶來了一場關于中考備考復習建議的講座。李老師從梳理教材、溫故知新；關注生活，體驗情境；教考銜接，關注習題；懸梁架柱、織網(wǎng)垂綸四個方面舉證了語文新課標下命題的趨勢，對一線老師有針對性提升備考復習的效率和質(zhì)量有極大的指導意義。 </p> <p class="ql-block"> 教無止境，通過此次活動，廣大教師感受到了不同的授課風格，“同課異構(gòu)”課堂教學活動的開展，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學理念，改善教學行為，同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創(chuàng)造性的見解，營造更加和諧的教學研究氛圍，促進反思和實踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長。參與觀摩的老師們均表示，本次同課異構(gòu)活動令她們獲益良多，衷心感謝盤龍區(qū)李正兵語文名師工作室各位老師為雙龍中學全體教師提供這么好的學習機會，希望以后還有機會可以與更優(yōu)秀的老師們交流學習。</p>