<p class="ql-block"> 2023年3月21-24日為“國培計(jì)劃（2022）海南省農(nóng)村中小學(xué)德育主任能力提升項(xiàng)目培訓(xùn)班”跟崗研修階段，承辦單位中科教育選擇辦學(xué)理念具有超前意識、校園文化底蘊(yùn)深厚、教學(xué)管理富有特色，在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懥Φ拿Ｇ迦A附中文昌學(xué)校作為跟崗研修基地。39名學(xué)員到校進(jìn)行跟崗研修培訓(xùn)，學(xué)習(xí)該學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的校園文化建設(shè)等，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到解決自身問題上，以促進(jìn)教學(xué)模式改進(jìn)、積累學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，將自身能力推進(jìn)到一個(gè)更高的實(shí)踐層面，提升教育教學(xué)管理水平。</p><p class="ql-block"> 3月21日上午，我們來到了清華附中文昌學(xué)校，在王嵐副校長的帶領(lǐng)下，參觀了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、校園、班級文化建設(shè)等。</p> <p class="ql-block"> 富有詩意的教學(xué)樓名稱，均出自清華大學(xué)校歌歌詞。</p> <p class="ql-block"> 有文化氣息的書法教室。</p> <p class="ql-block"> 有藝術(shù)的美術(shù)作品。</p> <p class="ql-block"> 有清華印記的圖書館。</p> <p class="ql-block"> 整潔的學(xué)生宿舍。</p> <p class="ql-block"> 班級文化建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國青少年一代身心都健康成長”。教師們參觀了文昌市清華附中文昌學(xué)校后，大家紛紛贊嘆學(xué)校為學(xué)生搭建了高質(zhì)量的藝術(shù)平臺，營造了濃郁的育人環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 接著參加團(tuán)建活動：春暖花開 緣來相聚。</p> <p class="ql-block"> 活動的最后，老師們各抒己見暢所欲言，分享了自己在德育工作中的困惑、收獲。經(jīng)過這次的團(tuán)建活動，讓來自不同市縣的教師們彼此認(rèn)識、熟悉，同時(shí)在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)感悟如何做好學(xué)校德育工作。</p> <p class="ql-block"> 下午，王嵐副校長以《心理學(xué)在德育工作中的應(yīng)用探索》給我們分享自己在德育工作中的方法技巧以及心得體會。</p> <p class="ql-block"> 王校長主要結(jié)合自己在德育工作中的案例，從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析：</p><p class="ql-block"> （一）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)(啟動內(nèi)驅(qū)力);爬山(需求)讓學(xué)生體驗(yàn)成功，找到打開學(xué)生心門的鑰匙，無條件愛學(xué)生，不講道理，關(guān)注心理。</p><p class="ql-block"> （二）如何用心理學(xué)的理論與方法幫助班主任做好德育工作。 </p><p class="ql-block"> （三）如何落實(shí)班級常規(guī)管理。</p><p class="ql-block"> （四）出現(xiàn)問題的學(xué)生如何溝通與面對。</p> <p class="ql-block"> 錦囊:沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，建議設(shè)計(jì)調(diào)查表，內(nèi)容設(shè)計(jì)可以請心理老師支持。</p> <p class="ql-block"> 王校長強(qiáng)調(diào)，孩子健健康康、平平安安是學(xué)校德育工作者底線。若孩子有自閉、抑郁、多動等要進(jìn)行心理干預(yù)及時(shí)跟進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 利用課余時(shí)間向王校長請教，與王校長交流、探討。</p> <p class="ql-block"> 3月22日是跟崗學(xué)習(xí)第二天，學(xué)員們早早出發(fā)，七點(diǎn)五十就到清華附中文昌學(xué)校了，為了觀摩學(xué)習(xí)初中年級大課間活動。接待我們的是王嵐副校長和王珂德育主任。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們熱情滿滿，做好熱身準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 跳繩訓(xùn)練，看，每個(gè)同學(xué)的繩子都在輕快地?fù)u動。</p> <p class="ql-block"> 形式多樣的大課間活動。</p> <p class="ql-block"> 長跑訓(xùn)練，你追我趕，個(gè)個(gè)同學(xué)勇爭第一，充分體現(xiàn)“不體育無清華”的體育精神。</p> <p class="ql-block"> 接著觀看清華附中文昌學(xué)校的宣傳片，清華附中，以“自強(qiáng)不息，厚德載物”為校訓(xùn)，踐行“德修于行，行勝于言”的校風(fēng)，堅(jiān)持“以育人為中心，以學(xué)生為主體，為了每一個(gè)學(xué)生個(gè)性自由而全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，注重素質(zhì)教育，促學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后由王珂初中部德育處主任以題為《德育芳馨，匠心互鑒》進(jìn)行德育管理工作交流。王珂主任給我們分享了清華附中文昌學(xué)校的德育工作亮點(diǎn)，給我們具體介紹了德育管理及具體做法。</p> <p class="ql-block"> 王主任主要從以下六個(gè)方面進(jìn)行分析交流：</p><p class="ql-block"> （一）管理模式。</p><p class="ql-block"> （二）德育教師專業(yè)化發(fā)展。</p><p class="ql-block"> （三）落實(shí)制度，提高德育管理水平。</p><p class="ql-block"> （四）創(chuàng)新德育載體。</p><p class="ql-block"> （五）構(gòu)建家校三衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)。</p><p class="ql-block"> （六）維護(hù)校園安全。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認(rèn)真聆聽，時(shí)而思考時(shí)而做筆記，將所學(xué)到的方法、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的德育工作中。</p> <p class="ql-block"> “德育工作，是為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基?！睘榧訌?qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，該校從學(xué)校的教育和管理對象出發(fā)，以“一個(gè)核心”，“兩個(gè)貫通”，構(gòu)建“六階體系”。</p> <p class="ql-block"> 下午由寇嘉瑜校團(tuán)委書記為我們分享清華附中文昌學(xué)校團(tuán)委工作經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 寇書記主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析交流：</p><p class="ql-block"> （一）思維引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> （二）組織建設(shè)。</p><p class="ql-block"> （三）實(shí)踐育人。</p> <p class="ql-block"> 寇書記表示，為了幫助同學(xué)們樹立“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的生態(tài)文明理念，鼓勵更多同學(xué)從自身做起、從小事做起，積極參與到愛護(hù)自然環(huán)境的實(shí)踐中來，清華附中文昌學(xué)校團(tuán)委組織開展了“世界地球日”系列主題活動。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。</p> <p class="ql-block"> 最后學(xué)員們就自己在工作存在的問題、困惑和王書記進(jìn)行交流，王書記也很耐心解答，大家表示收獲良多。</p>