<p class="ql-block">活動時(shí)間：2023年3月22日</p><p class="ql-block">珥陵中心小學(xué)四（3）班</p> <p class="ql-block"> 研學(xué)旅行是一次有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行的方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動。</p><p class="ql-block"> 研學(xué)旅行讓課本上的知識與現(xiàn)實(shí)連接了，讓歷史上的人物更充滿了“煙火氣”，變得可以觸摸，可以感覺。在旅行的過程中，我們可以追尋古人的足跡，尋訪歷史文化的遺蹤，當(dāng)原本一些在課本上通過文字感知的景色展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，他們對課文的理解也會更加深入。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路 ”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。</p> <p class="ql-block"> 淹城春秋樂園是依托淹城遺址的歷史文化建成的國家5A級春秋戰(zhàn)國時(shí)代主題文化景區(qū)，取材于春秋時(shí)期政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，以情景體驗(yàn)的形式，將春秋文化意境下的靜態(tài)觀賞型項(xiàng)目、互動演藝型項(xiàng)目和體驗(yàn)式游樂項(xiàng)目相結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 研學(xué)旅行開始了，每一個(gè)走出校門、準(zhǔn)備登車的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力，興奮之情溢于言表。路途中，車?yán)锏膶W(xué)生們唱著歌，氣氛非常活躍。</p> <p class="ql-block"> 集體活動培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神。有的同學(xué)坐車暈車，同組同學(xué)幫助照顧。分組游玩時(shí)能結(jié)伴而行。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生通過親身體驗(yàn)，拓寬知識視野。大家都說這是一節(jié)生動、有趣、豐富多彩的歷史課。</p> <p class="ql-block"> 研學(xué)之行還提高了學(xué)生公德意識。上下車時(shí)自覺排隊(duì)，有序上車，吃飯時(shí)自覺排隊(duì)領(lǐng)取食物。觀看演出，能主動鼓掌歡迎，隨意亂跑的少了，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象沒有了，有的同學(xué)還主動撿拾地上的垃圾雜物。研學(xué)旅行的一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)學(xué)生公德意識，此次活動對此起到了強(qiáng)化作用。</p> <p class="ql-block"> 此次研學(xué)旅行活動安全方面做得很成功，活動組織到位，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。這樣一次成功的研學(xué)旅行與帶隊(duì)教師的敦促教育，學(xué)生較強(qiáng)的自我保護(hù)意識是分不開的。</p> <p class="ql-block"> 這是一次精彩的研學(xué)之行，孩子們學(xué)在途中，樂在其中！</p>